儿子高中期间的第一次期中考试成绩出来了，成绩虽然没有达到预想中的分数，但是还算不错，九门课程八门发挥正常，但另外一门数学确实是不太理想，数学成了他的软肋，难度虽然是增加了，但成绩对比月考下降了不少，满分150分的试卷120分都没到，虽然总分和月考一样年级第一，也只得益于9项科目相对平衡没有明显偏科。但是如果只算语数英三科，他的排名可能就得往后靠一靠了，高考当中，这三门主课占比最大，所以对于数学的提高也是刻不容缓。先生跟儿子讲如果是题型练的少可以多练，熟练程度就高了。如果是母题不会可以深入思考理解后在做题，不能只求快，要搞懂。数学会就是会不会就是不会。他们全班数学最高133分，在其他科目稳定发挥的前提之下，这20分的差距就是儿子最后努力的方向了，而且是完全有机会提高的。作为父母，我们不想去逼迫他，但是我们希望他自己能够明白努力的意义，我们只能尽力去帮助他，给他提供更好教育资源进行辅导，也是希望可以真正的去给他加油鼓劲，帮助他提高数学能力。
针对上次月考以及这次期中考试数学考试都不太理想，先生和数学老师，包括班主任生物老师也进行了一番交流。数学老师也提到了，对题目分析提炼方面还是比较弱，有待提高。儿子答题过程繁琐，其实还是缺乏技巧，数学老师和班主任已经注意到这个问题，如果能够在这方面对性格相对沉稳内敛的儿子更多一点督促，针对薄弱环节进行强化，应该会有所帮助。老师已经关注到他，说明也是对他有更大期望。老师只能领进门，修行还得看学生个人，接下来还是需要他自己努力，方向有了（数学弱），目标有了（985重点大学），应对措施有了（寻找辅导老师），就看他自己怎么调整了。高中不能像中考那样犯下轻敌大意的错误了。儿子自己应该也是深有体会，开奖那一刻的心情，我在他脸上看到了意外、失落、沮丧，希望他能以此警示自己，高中时期，脚踏实地，稳步向前。
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