(以第三自然段为例)当老师叫我上讲台讲故事时，我十分犹豫不敢走到讲台上，害怕同学们看到我一摇一晃的走路姿势嘲笑我。我当时心想:如果我刚走两步就引起同学们的哄堂大笑怎么办？一想到大家指指点点的动作，窃窃私语的神情，我不由得眼泪在眼圈里打转。可是“师命难违”，我只能慢吞吞的走到讲台上，可是出乎意料的是同学们并没有讥笑我，咋儿鼓起掌来，我被同学们热情的鼓励感动了，忍不住流下泪水，于是我大胆地把故事讲完。当掌声再次响起时，我太激动了，我真心的感谢同学们对我的鼓励。我知道大家并没有歧视我，我应该走出自卑的阴影，用我的乐观回报同学们对我的关爱。
在山清水秀的半腰上，放眼望去，连绵起伏的山，似波涛般向远方延伸，葱葱郁郁的绿覆盖了视野。天空被大山圈出“井"口那么...
英子生在一个小山村，或因为穷或因为庄稼人觉得读书没用，村里的女孩陆续都不上学了，英子的父母还算开明一直想让英...
如果我是英子，我会给大家讲个故事，我从小因为体质弱，生病了，所以留下了后遗症。腿留下了残疾。从此，我不在自...
如果我是英子，我会这样讲述那次有关“掌声”的故事：小时候，我的腿和脚落下了残疾，我是个很文静、自卑的小女孩。...
学了《掌声》这篇课文，如果我是课文中的英子，我会给大家讲我小时候生病落下的病根“腿脚残疾”的原因。因为我不...
如果我是英子，我会给大家讲: 我小时候生过病，腿脚落下了残疾。我不愿意让别人看见我走路的姿势。 一次...
如果我是英子，我会给大家讲:在我小的时候，我的腿脚落下了残疾，我每天早早的来到教室，放学时总是最后一个离开...
如果我是英子，我会这样描述我小学的故事:我小时候因为得了一种疾病导致我的腿脚落下了残疾.从小开始我每次走路就有别...
(以第三自然段为例)当老师叫我上讲台讲故事时，我十分犹豫不敢走到讲台上，害怕同学们看到我一摇一晃的走路姿势嘲笑我。...
如果我是英子，我会这样描述我自己的故事。 小时候，我生过一场病，腿脚落下了残疾，每次上学我都是第一...
本文标题：英子的故事
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