选择是一生的功课

沙培宁的《情与思》是9月必读书，是媒体视角下的教育言说，看了前面的三篇序我就对内容产生浓厚的兴趣。因为当时我正在读另一本书，所以直到国庆放假才开始读这本书。

这是一本非常好读的书。虽然不是小说，但字里行间都有说到读者心里，尤其是教育工作者心里的感觉。因为假期时间充裕，而这本书是哪种一开始读就停不下来的书，所以我用了10天的时间就读完了，而且书上圈圈画画了很多地方。

说它好读，首先是因为作者的文笔非常流畅，逻辑清晰，人物刻画形象生动，教育理念解读准确；其次，其中对优秀教育家的撰写就像人物传记一样精彩，又比人物传记更加精炼、集中，让读者感觉在不断从优秀的人身上汲取能量；最后，书中选取的一些人物和学校都是我们经常听到的，读者对他们有一定的好奇度，

经过作者的一番介绍，这些人物和学校的形象逐渐变得清晰，读者仿佛揭开幕布观看了一出又一出精彩的大戏。

其中给我印象最深的部分是关于李希贵校长和他所在的北京市十一学校。李希贵校长强调“价值排序”至关重要。因为只有通过排序，特别是确立了“有限价值”，我们才不会再价值要素间发生冲突时迷失方向。认定了的，就要咬定

青山不放松，不游移，不偏离。

学校确立了“创造适合每一位学生发展的教育”“让每一位学生成为他自己”这一神圣的使命。在具体行动上，接收了成绩不佳但马术出众的孩子；实施小班教学；探索多样的课堂教学模式；全面实行选课走班，实现每个学生一张课表……

这样涉及全领域的“高选择性”的发展环境，“逼迫”学生在真实的选择中学习选择，进而学会选择。

《哈利波特》中的校长对哈利波特说，你会成为什么样的人不是天生的，而是你选择的。其实，对每一个孩子、每一个成人来说都是如此。

作为一个复杂的人，我们每个人都蕴含着无穷的潜力，只要找准方向、用心努力我们甚至可以在任何领域取得成就，甚至出类拔萃。但现实是，我们现在的教育从来没有教会孩子找准方向，没有教孩子学会选择，最终的结果就是孩子考上了大学之后却不知道自己想学什么专业，毕业之后不知道自己想从事什么职业，什么行业都想干，但最后什么行业似乎都不是发自内心想从事的，人生就这样浑浑噩噩地过去了。

说到底，人生就是做选择题。大到国家的发展理念、学校的育人理念，小到每个人的专业、职业、日常生活，都是一个又一个的选择。

不怕与别人不同，也不追求与众不同，听从自己的内心，坚信自己的选择才能心神安定无愧此生。

所以，在学生求学阶段，学校的重要任务之一其实是教会学生尝试做选择，选择之前慎重衡量，选择之后义无反顾、坚持到底。“自我选择、自我负责、自我实现”我第一次听到这三个短语的时候，内心有一刹那的惊叹。在我小时候，从来没有听到过这样的表述，我只是盲目地“自我选择”“自我负责”，却忽视了最重要的“自我实现”。

所有的选择最终都是为了实现自我的价值，过上自己想要的理想生活。可是年少的孩子眼光不够长远，常常不知道自己的选择究竟意味着什么，容易受一时冲动影响，容易跟风，容易意气用事。作为师长，有责任和义务帮他们分析各种可能性，梳理他们内心的真实想法，教他们学会做明智的选择。在关键的人生节点上，只有放眼未来才能做出明智的选择，如果只看眼前一时的心情、面子、义气，将来孩子一定会后悔。

选择是每个人一生的功课，只有明确了我们内心的价值排序，才能做出正确的选择，不迷茫，不后悔。让孩子从小做选择，教孩子从小做明智的选择，教孩子做了选择就把这个选择变成最明智的决定，是我们每个教育工作者的功课。