搞定1（2）

原文片段：

I 便签

      这一部分内容，作者提到了一种普遍的现象：我们通常会对一些事情念念不忘，这样严重影响到我们做事的效率。出现这种状况的原因有三点：

1、你还没有明确地认定它们的预期结果是什么；

2、你还没有确定你下一步的具体行动到底是什么；

3、你还没有把关于预期结果和即将采取行动的提示信息存入你所依赖的系统中去。

要想改善这样的状况，就需要改变以往的方式，对应这几个原因一个个地付诸实际行动。

A1便签：

      读到书中的这个部分，最明显的感受就是，哇，这说的不就是我吗~~我经常在做事的时候，脑海里会时不时地冒出来一些事情，就比如刚刚备课的时候，突然想到，诶，Learning teaching 该抓紧时间看了~我的衣服还没洗~明天要穿的衣服还没找好~明天应该布置什么作业~明天上课要用的资料还没拷进U盘~公交卡还没找到~~etc.一方面，我不想停下手上正在做的事去处理这些杂事；另一方面，我又担心不去做一会儿就会忘掉，因此会纠结，影响做事的效率，心情也容易烦躁~~

A2便签：

      看完今天的片段，我决定就我最近一直计划但总是被耽误的事情（看Learning teaching）着手，应用学到的方法。

1、明确预期结果

      我预期的结果是：通过阅读Learning teaching这本书，梳理、熟悉不同课型的各种活动设计，并结合自己的课堂设计，把适合的活动运用进去，在学校第5周举行的青年教师赛课中有精彩的表现。

2、确定下一步的具体行动：

      接下来需要做的就是认真阅读Learning teaching，在三周之内读完，读的同时梳理各种活动设计及对教学有用的讯息，并用Excel/ Word记录下来。

3、把提示信息存入信赖的系统

     把阅读、梳理Leaning teaching 写进每天的 to-do list，用红笔标记！