在进行动物主题的第一周，虽然小朋友通过信息报对动物有些简单的了解，但对观察小动物的经验还不足，于是在周六的时候我们进行了家园活动，去动物园观察动物的特征。
在进入动物园的时候，我们就看到了一个路标，老师问小朋友：“大家如果想知道小动物的家在哪里要怎么办呢？”
有的小朋友回答道：“可以问问它！”老师和家长笑成了一团，对孩子的想法表示很可爱，我们向小朋友介绍了路标的用处，可以用在搭建区，“如果想让小朋友参观动物园，我们就要先在门口搭建出路标，让小朋友知道不同动物的家在哪个方向。”
进入动物展观之后，很多孩子们表示，自己最喜欢老虎，我们带领孩子们先去了老虎的家，向孩子们提问：“老虎的尾巴是长的还是短的？老虎是吃肉还是吃素？”小朋友们争先恐后的回答：“老虎的尾巴是长长的，老虎是吃肉的。”
老师问道：“老虎的外形有什么特征？”
小朋友们开始仔细的观察老虎，有的小朋友说：“老虎的胡子是白色的，长长的。”
有的小朋友说：“老虎身上的花纹是黑色的。”老师继续问道：“老虎身上的花纹是什么形状的。”家长们也开始参与了进来，家长和老师一起引导孩子，帮助孩子深入观察老虎的花纹，有个机灵的小朋友回答：“老虎身上的花纹是一条一条的。”
在观察小动物的时候，有的小朋友越过围栏，大力的敲击老虎“家”的玻璃。
老师：“老虎是吃肉的动物，是特别凶猛的动物，用力的敲击玻璃会吓到老虎，我们看，老虎的围栏有这么多层，是为什么啊？”
小朋友们回答：“因为老虎很凶，会跑出来。”
老师说：“为了保护小朋友有这么多层围栏，小朋友们如果敲玻璃老虎会生气的。还有也不要给动物们喂食，如果小动物们吃坏肚子就不好了。”
在参观完小动物之后，大家进行了野餐活动。
L兴奋的跟我说：“老师老师，我带了很多的好吃的，想跟你一起分享。”
我高兴的问他：“是什么啊？我很期待呢。”
他翻出自己的小包，展示给我他的零食，其中有一个透明的小盒子，里面装了很多香肠，我看到之后跟他说：“吃完这个之后盒子可以拿到幼儿园来做小动物。”
他举起一个小盒子，跟我说：“那这个可以吗?”
我说：“当然。”他说：“那我以后吃零食的盒子都要留下拿到幼儿园做小动物。”
这次的参观动物园的活动非常成功，小朋友们不仅近距离的观察小动物，还通过观察动物的外貌，丰富了美工区的活动，也在逛各个动物馆的时候丰富了搭建区的经验，对小朋友学习动物帮助特别大！
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