20231028李长吉，王鉴《校长教育思想的内涵，特征与形成机制

李长吉，王鉴

《校长教育思想的内涵，特征与形成机制》

2023年10月24日下午

说相声

头发长，见识长。

校长是长一，副校长是长二。

汉代时候有专门的官宣，祭酒就是校长。

一、校长教育思想的内涵

雕塑《思想者》，打造了一个非常强壮的男子形象。这一位巨人弯着腰，曲着膝，右手托着下颌，漠视下面无尽的痛苦。他那凝视的双眼和拳头碰到嘴唇的动作，体现了一种非常悲伤的心情。他的肌肉极其紧张，不只是在仔仔细细地思考，还陷入了苦恼里面。

二、校长教育思想的特征

教育家办学，校长要有教育思想

校长既是教育家，又是教育管理专家，更是教育思想家

校长的教育思想是在校长从事教育教学活动的过程中逐渐积累、完善、系统化而形成的。

主观性与客观性相统一

继承性与创造性相统一

理论性与实践性相统一

特殊性与普遍性相统一

校长教育思想

古今中外所有留名史册的一流教育家几乎都具有这样的共性:

他们从来不是关在自己的书房里闭门造车、空谈教育，也不是囿于个人之局部经验而沾沾自得，而是在实践中去思考、去发现、去探索科学的教育规律，最终在理论上有所建树，逐步构建起他们的教育思想体系。

-——于漪

感悟：

作为一名校长，的确是应该做一名有思想的校长，而校长的教育思想该如何形成呢？李长吉教授和王鉴教授，今天下午用特别的方式给大家进行了详细讲解。两位教授像给大家说相声一样，配合默契，让大家在轻松的氛围中获得知识，明白了校长思想内涵的重要。