昨天小马数学测验没考好，心情低落。一个男同学得意地跟她说:“耶，你没有我成绩高！” 小马心情更郁闷，但忍着。下课后小B过来惋惜地对她说:“好可惜啊，你的成绩比平均分只低一分，张X 还比你高一分。” 听到平时倒数的同学都比她成绩高，小马终于忍不住掩面哭泣。
随后很多同学过来安慰她，小B女孩儿还向她道歉:“对不起，以后我再也不那么说了。” 小马说，她没有怨那个女同学，但是却不喜欢第一个男同学的“嘲笑”。
小马-妈妈，这是我第一次在学校哭出声来，我哭出来的一瞬间心情就好了些。很多同学们过来安慰我，我很开心。所以我很快就不难过了。还有两个平时接触很少的同学过后特意过来问我原因，然后他俩也安慰我，说一次考不好没什么，我很开心。是不是同学们都喜欢我?
听了孩子的描述，我感觉这个事情对孩子特别好，于是我跟孩子慢慢聊，表达了下面的意思。
1，你当众哭出来妈妈觉得特别好。以前你总说不敢在别人面前哭，其实不开心的时候该哭就哭，一点儿都不丢人，你学会了适时适度地表达情绪，特别好！（坏情绪是正常的，要勇于表达）
2，发泄完情绪你就开心了，否则你就要一直难过到回家，对不对？也许后面的事情都做不好。所以有情绪垃圾的时候不要忍着。（及时发泄情绪回让人尽快回复好心情好状态）
3，那么多同学来安慰你，说明你平时就跟同学关系很好，大家都喜欢你啊！（你足够好）
4，跟你关系一般的同学安慰你让你特别开心。如果你的同学心情不好，你要不要去安慰她? 关系好的要去，关系一般的呢？对，你的安慰能带给别人温暖，所以不要考虑是不是好朋友，要尽力帮助任何人。（关心他人，同理心）
5，你同学说得特别对，一次考不好很正常啊，学霸也有考差的时候。你没问题。（打消孩子的自我怀疑，你足够好）
6，即使小A有的时候会有行为问题，但他主动安慰你真好。每个人身上都有很多优点。（察觉他人优势）
7，小B本来是要安慰你的，结果她以为你因为她的话伤心，她很内疚。你要不要明天跟她解释一下? 我相信她肯定是好心。（及时沟通，理解他人）
8，我忘记了跟她交流第一个男同学的“嘲笑”。我相信那男孩子也不是恶意的。但我需要告诉小马，别人说你“不好”不能代表你不好，你的优秀也不需要他人的证明。
这些内容我们大概断断续续交流了半个小时。孩子对我的观点都很认同，所以她一定会因此成长。
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