小朴莹，人如其名，朴素无华，但是一旦稍加打磨，就能露出原本晶莹的光泽。
相信每个班上都有这样的一批孩子，他们的成绩不上不下，表现中规中矩，不像学霸那样光芒四射，也不像学渣一样备受关注，他们毫不起眼、存在感不强，譬如我们的陈朴莹同学，发现她是一个有想法有内涵的潜力股，源于一次习作课。
一次我们写《童年趣事》，小莹写了自己孵鸡蛋的经历，叙事平淡、详略不当，我在面批时给她作指导，教她如何运用动作、心理描写等突出文章重点。她睁着大眼睛专注地听着，把作文草稿本拿下去了。
第二天，当我翻开她的本子时，被惊艳到了：原本一页纸不到的作文，现在写了足足四页，原来平平淡淡的作文，变得一波三折，妙趣横生。
她把自己看到母鸡孵蛋时好奇的心理写得细致入微；自己想拿走鸡蛋时，母鸡怒目圆睁、怒发冲冠、并狠狠地啄了她一口的样子，让她叙述得跌宕起伏、紧扣人心；趁母鸡不注意时偷走鸡蛋的窃喜心理、孵鸡蛋失败后的沮丧心情，也被她刻画得淋漓尽致。
头天我给小莹点拨时只是寥寥数语，并没抱多大期待，可是她居然能全盘吸收，并且贯彻得如此彻底，甚至还超出我的预期，令我不得不刮目相看，在班上对她的文章大加赞赏。
从那以后，她写作的任督二脉好像被我打通了似的，每次作文都能写得有板有眼，堪为典范。
小莹的后发赶超，令我不由得想起了之前教过的一个叫做刘国伦的女生，小学时成绩非常一般，毫不起眼，但是后来我听说她居然考上了复旦大学，不由得惊叹万分。也许她是突然开窍了，也许她原本就是一棵学习的好苗子，只是开始时成长得慢，无人察觉而已。当然，更重要的原因必定是，她日复一日地寒窗苦读、逆流而上的坚韧付出。
由此可见，一个人的潜力是无限的，所以我衷心地希望我们的陈朴莹同学，务必要坚信自己一定能行，一步一个脚印，不急不躁地去耕耘、去付出，静静等待自己生命中花儿的绽放，静静等待属于自己的花季的到来!
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