天马行空---桶的绘制

上周在星月教室碰见丁丁，丁丁兴奋不已的拉着我神神秘秘的说：“柳雪，咱们学校后操场上有很多废弃的桶，如果能在美术课上让孩子们绘制一翻肯定特别漂亮。”当时心里就对丁丁老师竖起了大拇指，感叹生活中处处都有美，就看你有没有一双发现美的眼睛了，如同丁丁老师的教室一样，处处都是原生态的美。还记得手绘墙的那个星期，孩子们对待绘画是如此的热爱，在墙上画画，着实让孩子们争前恐后了一翻，虽然每个孩子都有参与，但是似乎少了点什么......现在想想缺少的应该是过瘾，孩子们没有画个够。今天上午看见丁丁教室门口的那几个桶从原来的原色变成现在五彩缤纷的花桶，我的心更痒了，更想让我们一年级的小朋友也来尝试一翻。于是利用上午第三、第四节课的时间，让孔老师帮助我一起将后院的所有可以利用的废弃物统统搬回了学校，接着就是合理分配，分好哪个班绘制哪些，分好小组，明细分工。虽然孩子们年龄还小，运用水粉的能力不强，但是这些废弃的东西扔在那里既可惜又不能美化环境，就让孩子们在这些废弃物上天马行空一翻吧，说不定还能变美呢！也让孩子们体会到：美不一定只能在纸上表达，还能在很多我们意想不到的地方展现出来。

天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制

今天早上看到我们校长的朋友圈对这几个似“坐凳”又似“花盆”的桶给予的美文，其中有一句话是这样写道“知道作品的来源，却不知道它的去向”

天马行空---桶的绘制

当我看到“去向”这两个字时，我在想，孩子们这些作品可以放在哪里，是不是它们可以变得更美，我想到了春天、想到了春暖花开，我想这些花桶可以是这样的........

天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制 天马行空---桶的绘制

期待可以美的时候快点到来............