睡前，和女儿聊天，她说妈妈，我发现一个很奇怪的现象，古时候很多的诗词都是自相矛盾的。我说，那你举例说说看，她说比如“只缘身在此山中！”明明就在眼前，但是却看不见，与自己最近的人是自己，却也可能最不了解自己……这个部分，认知自我的探讨，有所触动予以记录。
最近女儿数学考试失误严重88.50分，英语也有一次86.50分，我就问她，会不会一蹶不振？女儿说，我才不是这么容易被打败的！接着她说她知道班里差生成绩不好的根本原因，四年级以来，学习成绩差距越来越大的现象也出现了。我就问她，为什么呢？她说，我们看一年级，都是98/99分的，说明大家起点差不多。可是后来，就是一两次失败，挫折里面不想学习了，于是就拉开了成绩！其实成绩不好，是因为自己不想学习了……听着她分析的头头是道，我就不评价了，接下去看她的行动即可。
女儿开始在喜马拉雅做一本书的分享，今天第四天，这是她自己要完成的90，听着她一遍遍的录音，自动自发的内驱力起源是兴趣和爱好，而持续的行动力保持，则是她内在的目标驱动，她想通过声音，让更多陌生的小伙伴连接到她，训练自己的朗诵能力，加入学校的一个朗读活动组织。
有一个善思善行的女儿，还不错吧！
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