我检查了小女儿的数学作业，我发现我竟然搞不定小学数学作业。
我原来以为自己辅导小学五年级以下的数学，应该还有三脚猫的功夫。
但是现在，我发现对于小学一年级的数学，也已经没有了信心。
你看下面的第二道题：
这个计数器上的读数23是对的吗？
女儿在题目答案上打了个勾，她觉得是对的，但是我认为是错的。
我心中暗喜，孩子的作业家长真的要检查，你看，这一查不就查出错误来了吗？
但是，问题是标准答案也说是对的。
我小学时也学过算盘，尽管后来电子计算机的出现代替了算盘，但是我仍然记得算盘的读数。
如上图，算盘的读数都是以靠近中间横档的珠子所代表的数字为准。
这道题目没有把靠近横档的珠子显示出来，却显示了靠近下档的珠子。那么根据靠近下档的珠子，我就推断出靠近中间横档珠子数量应该是三和二。
如果不显示算盘中间横档上方的珠子，我认为正确的读数应该是三十二。
当然我是基于标准的中国算盘而作出的推断。
但是无论是标准答案、作业帮，还是老师，我家的孩子，甚至我的老婆，都认为正确的读数是二十三。
如果他们是对的，那么应该是我错了。我想了想，如果要出错，是不是我的理解错了。
唯一值得怀疑的地方是题目中所说的计数器究竟是不是算盘？如果不是算盘，为什么要以算盘的形式误导人？这不是误人子弟吗？
再看题目中所示的珠子，请注意十位数，穿过珠子的滑杆上方是空的，已经明确提示这些珠子属于靠近下档的珠子，这一点明确无误！
即便按女儿所说的计数器去考虑，那么计数器上的珠子本来应该是几颗呢？现在十位数上剩下两颗，个位数上剩下三颗，请问其余的珠子哪里去了？肯定被推到中间横档附近了，我认为这也是这道题目的灵活所在。
如果说我的答案错了，打死我也不信。因为我有充分的自信认为是标准答案错了！是出题目的人搞错了！我不禁有点愠怒。
经过我的辅导，我的女儿似乎更加糊涂了。她反复说这个是计数器，不是算盘。
我终于没有耐心了，大吼一声：“不管是计数器还是算盘，如果答案是23，岂不是太简单了！这道题目是需要你进一步思考的，脑子不要这么简单！”
女儿害怕了，也不敢说话了。嘟着嘴，仍然是一幅不服气的样子。
我转念一想，难道计数器和算盘不一样？
那我要搞清楚小学用的计数器是个什么东西，我在网上搜索了一下“小学生计数器”，结果一下子跳出来很多图片。
小学生用的计数器
看了计数器的图片后，我才不得不承认，女儿是对的，标准答案是对的，是我自己错了。因为这个计数器跟算盘是完全不同概念的东西。
我从小学到大学毕业，一直没有见过计数器这个玩意儿。我只见过算盘，所以我至今只有算盘的概念，至于计数器，也只有电子计数器的概念，真的孤陋寡闻了。
我一开始是基于自己有限的认知，并产生迷之自信，坚定地认为标准答案错了，还让女儿受了委屈。幸好我尚能格物致知，迷途知返。
但是，我的自尊心和自信心受到了极大的冲击。以后我真的不敢随便检查女儿的数学作业和辅导作业了。如果女儿需要辅导，专业的事情还是让专业的人去做吧，一定要给她找个辅导老师。
说实话，这样的题目还算简单的。要是以后碰到难度更高的题目，怎么办？不找教培机构恐怕真的不行。要知道，现在做父母的，大多也都是本科或者硕士学历，但是靠父母三脚猫的功夫去辅导孩子作业，不但没有时间，而且说不定会添乱。
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