阅读单的妙用

什么是阅读单？阅读单就是以图文结合的形式呈现阅读问题和阅读任务，也叫导读单、阅读探究单等，是阅读前、阅读中或阅读后使用的工具。

阅读单作为一种可视化的阅读工具，对帮助学生阅读大有裨益：可以检查学生能否从阅读中提取信息、整合信息;可以引导学生走进文本，深入探究;可以帮助学生运用阅读策略更好地理解文本;可以让学生更长时间地保持阅读兴趣;可以让学生形成动笔的好习惯;可整理歸档，帮助教师、家长了解学生的阅读进程;可以让阅读表现形式更多样化，学生的思维发展更多元化……

阅读单是可变的。一张好的阅读单，应该直击文本的核心，能引导学生领会整本书的内涵。作为工具，阅读单必须具有引导性，比如《西游记》阅读单可以引导学生在填写中发现孙悟空名字的变化，了解该人物的身份等信息的变化。

为了保持学生对阅读的兴趣，一张好的阅读单更应该有形式上的鼓动性，思维导图、人物图、饼状图、表格等多种形式让阅读变得更有趣。对于一些含义较深的文本，可以通过阅读单降低理解难度，例如运用选择题、连线题等形式让学生既理解作品又不会觉得太难，从而保护学生的阅读兴趣。在设计阅读单的时候，教师可以做适当的示范，让学生的思考有方向。

教师在进行阅读单设计前，必须先非常熟悉和理解文本，只有教师对文本有深刻的感受，才可能设计合理的阅读单。设计时还需要考虑学生的实际情况，学生的阅读困难在哪里，支架就搭建在哪里。设计阅读单时，教师必须考虑文本的特点、阅读策略、文本类型等不同方面。例如人物类的文本，可以从人物的形象、品质变化等方面进行阅读单的设计;可以就本学期所学习的预测、提问等策略进行阅读单的设计;可以利用图表帮助学生理解，如进行五年级下学期《西游记》阅读单设计时，教师可以让学生把唐僧四人遇到的劫难与相关的人物相对应，形成“八十一劫难图”，这样既增加了学生对阅读的兴趣，也让学生更好地理清唐僧师徒四人的取经过程。