今天这一节读来有种困难的感觉，有点字字都认识，句句看不懂的状态，当然，不是句句都不懂，但是核心词语涌现就让我有种不确定的感受，这一定不是我理解的简单的浮现出来的意思。百度了一下，“1923年摩根的著作《 涌现式的进化》中写道”涌现——尽管看上去多少都有点跃进（跳跃）——的最佳诠释是它是事件发展过程中方向上的质变，是关键的 转折点。”这个解释我选择的一个可以接受的解释，其他的解释更是费脑。存在的深度决定了思维的深度这一句也包含了极大的哲学，但是我的理解就是你当时所处的转态你个人当下的积累决定你思考的深度和你对问题的认识程度。
郝老师先举了一个例子，就是《江城子》，遭遇一首诗歌，就是存在真理的一次涌现。这首诗歌讲师提出了苏轼的“短于情”，引起大家深度思考，在讨论之后，大家发现苏轼和李煜、纳兰性德那种对情感的沉溺不同，他是存在于梦幻中，但是又和梦保持了一种距离感，他对亡妻追忆思念痛悼，又不陷入具体情感中，而是能自然超越到更高的情感中，这首诗还流漏出对岁月流逝的伤感-----十年生死两茫茫，尘满面，鬓如霜。他把感觉自然进入更高层次的思考那就是生命的无常。所以作为后人的我们，读起这首诗歌，不仅仅领悟东坡对亡妻的追忆，更引发了我们自身的存在感：岁月的流逝，人事的无常，美好的不可挽回，所以，请珍惜陪在你身边的人吧，珍惜你们在一起的日子。
在后面郝老师讲了自己和新网师的两位老师在生命中涌现的故事，这些都要经过苦苦思索而不得，在花费无数次的追寻后在经历了无数的磨难之后的顿悟状态，这才发现了那么一点点涌现的东西，也有突然顿悟后的欣喜若狂，灵光一现，犹如醍醐灌顶，大彻大悟。这些都是人的一次次成长，最终达到一个巅峰状态。高山仰止，景行行止，我虽不能至，心向往之。
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