20240307《发展心理学——研究策略》

        202403-7《发展心理学——研究策略》

摘录：

1、 科学方法：追求知识的一种态度或价值观，要求调查者必须客观，必须用数据来证明他们所创建的理论的优点。

2、 科学方法的使用决定了：所有的研究者必须是客观的，要用资料或数据而不是主观观点，来证明自己思想的价值。

3、 观察着效应：由于观察者在场，使得被观察者的行为表现与平时不一样。

思考：

      科学的依据就是有方法可依，而且通过不断地实践去检验一种结果的相似性。而在发展心理学中主要强调的一个关键词就是“客观”。我们的个人的感受是主观的，但是对于科学的依据我们一定得是追求客观的。每一个实践者的思想和认知都不同，所以难以从主观意识之中去发现心理表征的客观性。由于主观是个人的，而客观的数据是对于集体的，其真实性就更为可靠。而对于数据的运用也更为科学准确。任何观点都不是某一个人的臆测，而是通过实实在在的实验数据所得。对于实验的每一个数据都是经过多次的实践而得出的平均值，这也更加准确了说明了数据力度强。

      实践的方式是多元化的，也没有说那一种方式是最可靠的。每一种都有其特有的优势，在文中介绍的结构访谈法也好，还是临床法也罢，我想最终都会受到“观察者效应”的影响。生活不是固定的，心理状态就更不是固化的了。在不同时期心理状态喜下，我们所检验出来的数据也可能不同会出现一定的偏差，所以对于这种观察我们必须是要持续性的去进行。需要以长期的数据作对比，以得出最近值。就像我们的教学一样，每隔两三年就会有上级的领导做视察，其目的是为了检验我们的教学水平，但是对于这种视察的意义我并不觉得是最好的，在这里面就充分的证明了“观察者效应”的产生。

      授课的老师也好，上课的学生也好。都知道这堂课的意义是什么，那么在这种情况下的教学视察根本不能反映一所学校真实的教学情况。所以“观察者效应”是影响数据真实性的最大问题，虽然文中提及了用结构化观察的方式去进行改善。但是对于这种方式所需要做的前期准备也是比较复杂的，可能对于一项数据的跟踪就需要花费大量的时间去进行证明。但是在这里面我们还必须考虑到并不是说所有的观察都适合用这种方式，我们必须考虑到被观察者在不同时间下的状态。

      也正因为这种观察的复杂性，所以对于一个科学的研究所花费的时间也是不可估量的。但是如果要真正的让一项数据更有效应，就必须用时间和精力去换取，这也是检验真理的唯一方法。