01讲练习的课堂显得枯燥，怎么办
今天两个班级都是讲练习，虽然是说讲语法。2班讲句式，还是按照微点上面讲，我基本是讲一个，让学生翻译一下一些重点的字词，就那样干干地讲过去，也不知道学生有没有收获。10班讲完句式后讲词法，讲了使动意动和为动，这就是用PPT来讲的。就这样上完了两节课。我发现这样讲课，真的挺无趣的，但是好像文言文是不可避免的。不知道还有没有别的方法。
02两个班的个别学生的差异·关注愿意学生的学生
重点班学生熊嘉阳说，老师以后多叫我回答问题。我突然觉得这样的学生真的能让老师提升幸福感。
尖子班学生任志昊在我检查微点作业是否做了的时候，直接很无所谓地说没做，我忍住了内心的无语，没有说话。
这几天有个想法，其实我完全没有必要为了个别学生的不听话不认真而苦恼，这个可以留到后面看学生的动态来行事。我最重要的精力应该花在大部分愿意学习的学生上。其实，10班有百分之八十的学生是愿意认真学习，而2班是百分之六十的学生。我现在的重点是先去提高他们。对于差生，只先管愿意学生的，态度还行的，其他人真的不用去操行。
03同事请客聚餐
今天吃火锅，我把小七月和婆婆都带过去了。小七月很害羞，不过很快慢慢与跟她时间呆的最长的同事开始互动了。吃饭期间，小七月还抱着我的脖子表示亲昵。我很幸福。我觉得这样就是岁月静好。以后上不上高三，真的不太要紧。平安健康就好。
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