作为师范学校的师范生，从接受教育学的教育开始，一直坚信要当个好老师。然而，老师的门槛之高，让人望而却步。
老师，自古以来便有。从春秋私塾到学校讲师，教书育人这个责任一直存在。不得不说，老师这个行业是值得尊敬的。人这一生，但凡接受过教育，必定离不开老师的影响。当然，影响分好与坏，但对于大多数人而言，老师带来的都是积极的影响。然而，在现在的舆论环境下，老师成了声讨的对象。
的确不能否定部分老师师德不专，将老师看做捞钱的职业。一边觊觎老师相对宽裕的假期和稳定的收入，一边抱怨老师工资低，回报率不够，去课外补课，办辅导班。尽管如此，这是部分教师，而不是全部。任何团体都会存在良莠之分，老师何故遗世独立？
在面对老师所做的一切时，社会舆论往往带着戾气。不少人将教师理想化，认为这个职业应当如何如何，不应当如何如何。人们以集体的要求来约束个人的行为，却因为个人行为失当而对整个集体失望。老师不过也是平凡普通的人，脱下教师的外衣，他们也是人之子女，人之父母，人之夫妻。在太多人的眼里，老师是没有个性的标识的工具，所有的老师只有一个用途——教书育人。
这次的热搜大多是父母对学校和教师的控诉、不满，虽然也夹杂着老师的辩诉以及部分家长对老师的理解。这已经不是“教师”第一次站在风口浪尖了。教育原本是学校、家庭、社会三方的努力，可是好像在大多数人眼中只要学校教好了就无后顾之忧了。这种想法未免过于简单。
不过家长是否应该帮老师批改孩子作业呢？我觉得批改作业是老师的责任，但是“严禁”两个字过于绝对。简单的作业批改，家长可以参与吗？背诵默写，家长可以批改吗？……家长的教育和教师的教育完全泾渭分明，这样是不是有失偏颇？看有些网民的意思是——“自己交了学费，孩子的教育问题、学习问题都是老师的事。”教师应该担起责任，做好工作，可是老师不是保姆，不是佣人。既要老师教得好，又想老师脾气好，还要老师待遇不高，这样应该是不切实际的想法。
这几年，社会对教师的零容忍，是否是强势对弱势的欺凌？也许，大多数人都认为教师是个轻松的职业。可是教师的隐形负担并不轻。抛去教育本身需要的备课讲课、批改作业，他们还需要在学校这个社会机构中做些零碎的工作。而且面对一群不谙世事的儿童青年，教师必须对自己严格要求。孩子是民族、国家的未来。教师要培养他们成为国家之才，不得不说耗尽心力。而且，从实际上说，一个老师并不会只带一个班，而且现在我们国家的学校一个班的人数并不少。老师的肩头不仅有工作，有责任，还有父母和国家的殷切希望。
然而社会的不理解，太多人的苛责以及薪资问题得不到很好的解决，优秀的人并不愿意进入教师行业。这个行业逐渐成为没得选择、父母希望的人的驿站。师资力量的削弱，已经让教师的负担更重。如果社会还一味逼迫，这个行业的从事人员寒了心不说，也会让新的人才不愿意进驻其中。
家长辛苦，老师也辛苦，到底怎么解决现有的困境？除了一味的高喊“师德建设”和“教师工资不得低于当地公务员水平”，还有什么方法？近些年说的“减负”和加强对教师的尊重等等，也许都会有作用。
看到微博热搜中许多充满戾气的回答，一边对那些不良老师失望，一边又会对全面否定教师行业产生担忧。教育是国家大计。倘若教育得不到很好的发展，知识被垄断，获取知识变得困难，人们会越来越愚昧不说，国家也会衰弱无比。欲强中国，必重教育！
ps:此文仅代表个人观点。
从十几年求学的经历来看，一直遇到的都是好老师。但是看弟弟们求学，发现某些老师过分追逐经济利益而把教师的职业素养抛掷一旁也会十分气愤。然而，还是相信大多数老师的确是怀揣着“教书育人”的理想而来，也希望社会对这个职业多点包容和理解。有些辛苦不是没有，只是它藏起来了，还没被发现。
没有职业不苦，可没有人愿意自讨苦吃。“严禁”二字说来容易，实则伤害了那些勤勤恳恳的老师的心。也许老师不该让家长批改作业，但是教育确实需要家长的参与。
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