校 园 ……
㈠ 开……开玩笑！
饭店里，长相娇媚的服务员笑盈盈地走来，手里捧着一瓶红酒，柔声说道:“先生，这是进口的拉菲红酒，优惠价六万八，我帮您开启吧！”
客人愕然道:“优惠六万八？开……开玩笑吧？”
“开”字刚一出口，没等客人反应过来，“嘭”的一声，瓶盖已打开……
这下，玩笑开大了！
——这是一个小品中的桥段。当时很为这位客人捏把汗，担心他会吃哑巴亏。
校 园 ……
㈡ 怎么可能？ 笑话！
道听途说的消息传到校园:“听说学校搬迁，这里要变成景区……”
一石击起千层浪，众人议论纷纷——
“怎么可能！要打造古镇文化，没有了这座老牌学校，文化底蕴何以体现？”
“上面要全力开发旅游项目，学校在这里显然碍事……”
“毁一座学校，建一个景区？哪个会干这样的傻事！教育与旅游，孰重孰轻……”
“是迁入城区，番号不变……”
“私立学校如外物入侵，狂生疯长，挤得公立学校都没了生存空间。这所老牌学校因远离城区才得以偷生，迁往闹区不是送死嘛！”
“说对啦，就是名正言顺地令其赴死……”
校 园 ……
㈢ 曾希望“自生自灭……”
学校曾是十四轨，每届学生近千人。
后来，私立学校兴起，政策优惠，其如雨后春笋。再后来，政策倾斜，一再倾斜……
无奈生源有限，如何才能满足上面的意愿？怎样才能喂饱私立校？只有从公立校口中夺食……
生源被扼制，学校轨制一缩再缩……
呼吁，一再呼吁。
终无果……
真的有人希望这所老校“自生自灭”？夹缝中求生存。艰辛、艰苦、艰难，不用赘述……
看似奄奄一息的火苗，在纷纷抱薪中，火焰升腾起来！全校上下，众人拾柴，凝心聚力，抵抗滑坡。
年年艰辛年年收获，年年成果超出预料！
众志拧成一股绳。聚，一团火；散，满天星！
就在大家欢欣鼓舞时，阵阵阴风愈刮愈烈，大有刮走整座学校的态势……
校 园 ……
㈣ 温水煮青蛙
乍一听到“迁校”传言，本能地抵制，极度抵制。
慢慢地，又开始自我说服 : 小指头扳不动大腿。人为刀俎，我为鱼肉……
回头又想 : 不明不白，不清不楚，总该给我们一个说法吧？
任你如何想，就是没有正式文件，让人想发作都没个出口……
明明知道即将挨宰，却不知道在哪个时刻。脖子伸出，等着那一刀；摊在案板，任其切割……
突然发现没了尊严，尊严丢失，如何站立讲台？阵阵难受，阵阵茫然……
“温水煮青蛙”，就是在用时间熬人，熬到没有力量，没有脾气，没有想法……
校 园 ……
㈤ 学校去哪儿了
尽管迁校将成定局，但人们还是不能接受。
古镇上的一座老牌学校，历经七十载风风雨雨，为国家输送了无数人才，比如三度飞天的航天英雄……
“今天我以学校为荣/明天学校以我为荣”的标语依旧清晰……
很久以前，孟母三迁择邻处，为了一个适宜的学习环境；时至今日，学校迁至闹市区，为了……真不知道为了什么！
待到来日，当有人问起 :“古镇上的老牌学校去哪儿了？”那时，真的不知道学校还在不在……
等到将来，当后人说起 : “如此古镇，文有孔子武有关公，没有古校实为缺憾！”谁来回应？谁为罪人？
校 园 ……
网友评论