今天期末考接近尾声，无数同学准备深吸一口气进行彻底大放松了，觉得暂时可以不用那么再努力的学习了。
醒醒吧，孩子，现在这个时候恰恰是你该以10倍效率学习的时候了！
很多同学崩溃了：
这是为啥，刚考完试不应该好好放松下吗，咋成为一个10倍效率学习的黄金时期了？
一、你的学习过程中有一个漏洞
想要学习好，需要构建完善的知识系统。这个系统应该是没有漏洞的，相对比较完善的，也就是说，到中考那一天，我们见到的考题就像见到老熟人一样非常熟悉的，即使不是原题也应该是类似见过的，而不是两眼一抹黑大脑一片空白。
那么，构建这样的知识系统，我们需要在学习过程中有一个流程，进行良性的效率循环，著名学习策略师叶修老师为此提出这么一个学习系统模型：
在以上流程中，预习重要程度一般，正式学习和练习比较重要，大部分人也比较重视这两个环节，上课认真听讲这个早已习以为常，中学生刷题也是最不缺的事情了。
复习，部分同学会做，就算没有的话，到期中、期末的时候，老师也会带着学生反复复习的。
检测：大大小小那么多的考试，自然也不缺乏的。
而最容易被忽略的环节恰恰就是修正这个环节。
辛辛苦苦学那么久，大家都忘乎所以得埋头苦干奋斗那么久，那么究竟有哪些漏洞，哪些没有彻底掌握好？
针对这些问题，我们会经过一系列的学习、练习和复习后，对知识体系进行检测。
如果检测结果都是正确的，说明知识系统已经很完善了。如果结果显示部分没有解决好，那么这时候你需要对此进行修正了。
也就是说，你要针对特定漏洞进行重新学习、练习、并再次检测，反复循环直至检测结果达到完善。
毫不夸张地讲，修正这个环节，最终决定了你之前辛辛苦苦的学习能够起到多少效果。
这个环节只需要较少的时间和精力，却超过了你平时至少一半努力的效果！
关键问题在于，大部分学生期末考完后，都没有意识去做相应的修正工作。这个关键环节的缺失，让我们丧失了以平时10倍效率学习的机会。
为什么大家没有意识修正呢？
因为大部分人把期末考试当作一种考核，评价。成绩结果会影响老师父母对这家的喜恶态度，更会影响自己对自己的评价和认知。
在这种情况下，自己的心情很自然会形成两个方向结果：
考好了，就是得意、傲气或者放松、松懈
考不好，就焦虑、自责、烦躁、苦闷，认为自己很差劲。
当这些好或不好的情绪缠绕着你的时候，你是没办法安心做好修正工作的。
有的学生说，不对，凡老师，我有做过修正工作的呀。
得了吧，孩子，那样只是肤浅的修正工作而已，根本不起多少作用。
回想一下，当时你是否进入了如下状态：
看到发下来的试卷上有几个鲜红的叉叉，感到很郁闷--为啥考的这么差劲？！
于是在焦虑、烦躁之外，你产出了一种很不甘心的感觉。然后你会本能地看一下这几道错题，通过问同学或者听老师讲解快速弄懂了。接着你心理懊悔--唉，当时怎么这么不小心，为啥当时没想到这个点，这么简单咋当时就没想到！
也许你还可能做了错题订正，甚至还辛苦地抄在了错题本上，但是你对于错题的关注还是题目的本身，并且急于安慰自己本来不会错这个题。对于题目背后隐藏的知识点和体系，你根本没有深入地去追查。
同学，这根本不是面对期末考试的正确心态。
正确的心态，是不把期末考试当作一次考核和评价，而是一次普通的信息反馈，当成你学习流程中的一次信息循环。
这样心态下，你不会被成绩不理想所困扰，也不会因为成绩优秀而得意忘形，因为它仅仅说明你需要修正的知识点较少而已。
你会把你所有的精力投入到修正环节当中区，这种认知和心态的差别，直接决定了你在期末考试后能有多少的收获。
二、修正的方法
修正是为了得到一个完整的知识系统，所以修正的要点是通过试卷上的题，去看到整个知识章节。
比如，英语试卷上有2个关于动词时态的填词题做错了，你需要做的不是仅仅简单的改正下，而是要怀疑自己在时态这个知识环节上是否有系统性问题了。
这种情况下，可能需要你去找到时态的基本概念和结构表达变化方式去深入研究半天了。
三、不是为了勤奋，而是为了效率
从错题牵扯出庞大的知识系统，让自己的任务从修正一两道错题变成完善整个知识章节，很显然，你的工作量变大了。
凡老师想要强调的是，这种修正环节的用功，不仅叫做勤奋，更叫做高效；不仅叫努力，更叫做聪明。这是今天反复重点强调的，如题所述，这件事情，是一件10倍的事情。
一个章节学完，你已经花费了大量的实践，一般来说学的不错了，剩下一点漏洞，本来顺手补掉，这种修正工作可能只用再花10%实践就好了。
但是补与不补的效果差别，却可能有40%乃至更高的差别。
这些漏洞如果不顺手及时补上，你指望什么时候去补呢？
叶修老师举例说得好：
这就像进行一万米长跑，你已经跑了9000多米了，也还有一些剩余体力，却突然决定不跑了。于是那些坚持到结尾的人，因为比你多跑了几百米的举例，却取得了比你多的多的奖励。
你输在了最不划算的环节。
其实，在所有行业和活动中，这种时候的修正工作，都是非常重要的。
比如专业的棋类选手，在每一场比赛结束后，都会系统地研究下自己这次下棋过程，其中哪几步错了？哪几步下的很好?错的那几步为啥错，下的好的那一招是不是蒙的？通过不断的复盘，棋手的水平会不断进步。
从没有哪个专业棋手是复盘工作不认真做的。
学习也是一样。
学期结束，大部分学生都在草草看完试卷后扔在一边，开始方式休息或者新的课程学习，而你则可以通过严格的修正环节带来高效的信息循环，以10倍于平时的学习效率让自己更加优秀。他们未来必将以5-10倍的时间来重新弥补你今天做的功课。
这将是你取胜的秘籍。
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