做聪明的思考者

叔本华说：“不要让你的大脑成为别人思想的跑马场。”

在现实中，我们该去相信什么，拒绝什么；什么东西重要，什么东西不重要；什么是真实的，什么是虚假的；与谁为友，与谁为敌等等。我们知道的，相信的，渴望的，惧怕的和期待的一切一切的东西，都是思维告诉我们的。所以说，我们的思维质量决定了我们的生活质量。

批判性思维是牛津、耶鲁、斯坦福等世界名校最注重的人才素质，但是我们所处的环境却是：

从幼儿园，小学，中学，大学，研究生甚至博士生，接受了10几年的应试教育，却不知道怎样思考，而且还缺少一种自主性。

今天翻开这本国际公认的批判性思维，权威大师——理查德·保罗和琳达·埃尔德的合著的代表作品——《批判性思维：反盲从，做聪明的思考者》，深深地被它吸引了。

书中通过对利己主义思维和社会主义思维的批判，教给我们摒弃错误扭曲和带有偏见的非理性思维，运用批判性思维的概念原则和方法来认清自己的感受，情绪与需求，为我们提供了一种理性真诚的公正的方式，观察社会，认识自我和他人。

这本书的核心理念是：思维质量决定生活质量。因此一旦掌握了批判性思维的基本技巧，就能够改变思维定势，走出思维的误区，学会独立思考，则通过反复刻意地练习批判性思考的技巧，我们就可以提高自己的思维质量，理解人们话语中的言外之意，通过事物的表层看清其深层的含义，不被那些不负责任的广告，影视网络新闻等洗脑，免受某些流行观念，习俗禁忌，以及团体政客和别有用心者的控制，按照自己的意愿生活，以自己喜欢的方式掌控自己的人生。

书中分两个篇章：第一篇是：为何要提高思考力？17道思考题，每道题都包含基本观点和导图，比如书中的思考14：理性思维与利己主义思维，社会中心主义思维的区别。基本观点：所有人都具备利益主义和社会中心主义思维，同时也有（不太成熟的）理性思维能力。

导图如下

文字加导图，容易理解记忆。

第二篇：30天批判性思维培养计划。从第一天的揭露自己的无知到学会换位思考，学会提问，再到公正待人不自私，尽己所能，让世界变得更美好，不要停止自我教育。

我最喜欢学会提问和不要停止自我教育这两章。

问题是思维的动力，问题的质量决定思维的质量。平时的练习中，要留意自己提问的质量，如何提高提问的质量，书中也有指导和建议。

《大学理念》书中有一段描述计划精良的教育对学习者思维的影响：智者，自律至极，懂得知之为知之，懂得灵活运用推理的力量来改变庞杂的万事，万物。如此智者，绝不会不顾大局，排除异己，冲动鲁莽或不知所措，而是富有耐心，镇定自若，庄重肃穆的人，因为事情伊始，他们便能看出结果，看到结果也能知其成因，他们明白自己的立场，也知道如何谱写自己的思路。

从这章里，你会深刻地认识到。教育是一辈子的事，它并不仅仅局限于学校里的几年时光，而且只有不懈的实践才是真正的学习，。需要认识到什么是活到老学到老，并切身的参与其中。

这本书，也可以看作是一款高质量的“工具箱”，包含各种精密有力且富有创意的批判性思维“工具”，同时还给这些工具配了简单易懂，平铺直叙的说明书。

只需短短30天，就能够掌握批判性思维的技巧，揭穿谎言，理清自我认知，更加科学地看待这个世界。