2018年12月28日教育部公布了《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，简称“减负三十条”。其中1-12条是关于规范学校办学的，13-17条是关于规范校外培训的，18-21条是关于家庭履行教育监护责任的，22-30是关于强化政府管理监督的。很多家长看到其中一些零星的信息，表示对通知的内容表示欢迎，比如下面两条：
4.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
5.科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
很多为孩子作业苦恼的家长就像看到希望了似的，拍手叫好。
在没有解决学生下午三四点钟放学之后要干嘛，能够干嘛之前，揪着课后作业的多少有意义吗？一般的家庭应该反对，因为有钱人家的孩子，课后可以去学各种辅导班，老师合理地多布置点作业的话，至少孩子在学习上不会差人太多。
2019年1月18日，教育部长陈宝生在全国教育工作会议上提出要专门出台中小学教师减负政策，全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。“要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平”。
对此，教师们似乎没什么反应，一来大概是要过年了，二来教师减负似乎成不了社会性话题，各大媒体没兴趣，三来在大多数非教师人群看来，教师是个轻松的活，就上那么点课，每年还有寒暑假，今年国家又提出要提高教师待遇，不理解教师为什么还要减负，再加上一些教师的职业操守并不是那么好。
我好奇的是，如果没有了这些，如何对教师进行分级，进行评价呢？中小学又强调不能与升学挂钩。研究生的时候，我们翻译系MTI为了迎接教育部的检查验收，我导师，也是系主任，整个寒假就几乎没有休息，都在准备各种文件。
2月15日，很多媒体在传，教育部将明确教师不得通过微信QQ布置作业。不屑去找消息的源头，反正在教育部官网上没找到相关的通知。仔细留意的话，媒体是个很有意思的东西（尽管有时候不是个东西），他们会选择他们认为能够迅速传播的消息进行发布。莫非他们在情人节的时候发现了什么。确实，不能掐会算做不了媒体人。中小学马上要开学了，这时候抛出这个消息，足以引起学生，家长，学校的注意。以至于有家长疑惑地问这责消息是不是真的。一些之前叫好减负的家长以为不要布置作业了，又在说，作业还是布置的嘛，只是量多量少的问题。
不得通过微信QQ布置作业。Are you kidding? 说句玩笑话，腾讯得罪谁了？微信QQ那么便捷的工具不用，难道发短信，还是让学生手抄？因噎废食！我小孩就是每天自己看他外公的手机，检查自己的每一项作业完成了没有，我也知道哪些作业可能有难度，回家需要关注的，也可以提前督促孩子要完成作业。尤其是夫妻都上班的，难道要回到家了再一脸懵逼地问孩子作业完成了没有，没完成， 脾气一上来，对孩子一顿暴揍。
如果教育连最基本的社交工具都惧怕的话，还谈什么信息化，还谈什么人工智能，教育还能够有未来吗？
对《通知》不想一条一条解读，只是好奇，公立学校和私立学校会按照同样的标准执行吗？
如果按照同样的标准执行，很多“贵族”学校每学期大几万的学费，而且还住校，如果和普通的公立学校一样，如何提现出他们“贵族”呢？
如果不能够按照同样的标准执行，那么《通知》就成了废话，有冠冕堂皇欺负人的意思，客观上会造成教育上更大的不公平。
有人说，没有一个国家对自己国家的教育是满意的。此话不假，但有偷换概念的嫌疑，得看是对什么不满。我记得上高中和大学那会，爷爷奶奶经常会告诫我说，要好好读书，不要和高干子弟混在一起只顾着玩。现在的问题是，一般的高中和大学想和高干子弟混也没机会了，因为一般的高中和大学没有高干子弟了。
我曾经开玩笑说，要解决中国的教育问题，其实很简单，只要规定省部级及以上官员的直系亲属必须在国内公立学校接受教育，而且必须就近入学，什么学位不足，教育资源匮乏的问题很快能够得到解决，否则，什么都是“闹着玩的”，治不了本。
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