八上《消息二则》

教学目标：

1.阅读消息二则，把握课文内容。

2.掌握消息的六要素和结构，学习阅读新闻的方法。

3.通过研读词语体会作者的态度与倾向。

教学过程：

1.同学们喜欢看新闻吗？你知道什么是新闻吗？

新闻是一种文学体裁，它包含不同的新闻作品体裁，比如消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。

这节课我们来学习消息，二则了解消息的特点，学习阅读消息的方法。

本节共有三个学习任务：

一读新闻，了解内容。

二读旁批，感受时效性。

三读句子，体会准确性。

2.一读新闻

读一篇新闻，你最想知道的是什么？

是这则新闻的内容。

下面请同学们读一读新闻，试着找一找你从哪些地方可以发现、概括新闻的内容？

通过阅读，新闻主要写了：中国人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。

从标题可以看出

标题让我们快速准确的把握消息的主要内容。

从新闻的第一句话可以看出

我们把新闻的第一句话称为导语。导语进一步提示消息的要旨，告诉我们最重要，最新鲜或最有特点的新闻事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。

把握新闻的主要内容，还可以从六要素的角度来分析：何时、何地、何事、何人、何故、如何称为新闻六要素，很多新闻都具备这些要素，大家在阅读时可以通过梳理各要素的具体内容进行概括。

二读旁批

请同学们认真阅读消息右边的旁批，自己总结新闻的结构特点。

新闻包括标题、电头、导语、主体、背景、结语。

旁批中，我们知道新闻它具有真实性（通讯社名称、来电的地点、来电时间），时效性（21日，渡过长江。22日2时就发了新闻）。

三读句子

新闻是陈述客观事实的，所以用语方面讲究准确，现在请同学们细读课文，找出体现准确性的词语或者句子。

英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。

国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

大家从这些词语中还感受到了作者怎样的情感立场？

英勇的人民解放军。

我军万船齐放，直取对岸。

30万人民解放军，即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港、诸城进击中。

3.课堂回顾

请同学们自己来说一说，通过本节课的学习，你了解了关于新闻的哪些知识？

新闻六要素

新闻的结构

概括新闻内容的方法

新闻具有真实性，准确性，时效性，但同时也具有一定的思想倾向。

4.阅读消息第二则

学生说新闻的内容。