教学目标：
1.阅读消息二则，把握课文内容。
2.掌握消息的六要素和结构，学习阅读新闻的方法。
3.通过研读词语体会作者的态度与倾向。
教学过程：
1.同学们喜欢看新闻吗？你知道什么是新闻吗？
新闻是一种文学体裁，它包含不同的新闻作品体裁，比如消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。
这节课我们来学习消息，二则了解消息的特点，学习阅读消息的方法。
本节共有三个学习任务：
一读新闻，了解内容。
二读旁批，感受时效性。
三读句子，体会准确性。
2.一读新闻
读一篇新闻，你最想知道的是什么？
是这则新闻的内容。
下面请同学们读一读新闻，试着找一找你从哪些地方可以发现、概括新闻的内容？
通过阅读，新闻主要写了：中国人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
从标题可以看出
标题让我们快速准确的把握消息的主要内容。
从新闻的第一句话可以看出
我们把新闻的第一句话称为导语。导语进一步提示消息的要旨，告诉我们最重要，最新鲜或最有特点的新闻事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。
把握新闻的主要内容，还可以从六要素的角度来分析：何时、何地、何事、何人、何故、如何称为新闻六要素，很多新闻都具备这些要素，大家在阅读时可以通过梳理各要素的具体内容进行概括。
二读旁批
请同学们认真阅读消息右边的旁批，自己总结新闻的结构特点。
新闻包括标题、电头、导语、主体、背景、结语。
旁批中，我们知道新闻它具有真实性（通讯社名称、来电的地点、来电时间），时效性（21日，渡过长江。22日2时就发了新闻）。
三读句子
新闻是陈述客观事实的，所以用语方面讲究准确，现在请同学们细读课文，找出体现准确性的词语或者句子。
英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
大家从这些词语中还感受到了作者怎样的情感立场？
英勇的人民解放军。
我军万船齐放，直取对岸。
30万人民解放军，即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港、诸城进击中。
3.课堂回顾
请同学们自己来说一说，通过本节课的学习，你了解了关于新闻的哪些知识？
新闻六要素
新闻的结构
概括新闻内容的方法
新闻具有真实性，准确性，时效性，但同时也具有一定的思想倾向。
4.阅读消息第二则
学生说新闻的内容。
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