《消息二则》是人教版八上第一单元的第一课。八年级是学生初中阶段各方面能力培养和提升的重要一年。就语文学科来说，阅读和积累的习惯、获取信息的能力、理解能力、以及思维能力都有必要在这一年得到有效的培养和提高。
第一单元是新闻单元，历来很容易被当做应用文做程式化的处理，引导学生积累一些新闻常识完事。
我认为新闻单元是需要教师认真对待的一个单元，要花一些时间去研究，滤清哪些是基础知识，哪些是基本能力，可以做怎样的拓展升华，又怎样深入浅出、由浅入深地引导学生去探索或者展示。
《消息二则》是1949年4月22日，毛泽东在渡江战役取得决定性胜利的当天，相隔20个小时发表的两则消息。这两则消息，既极大的鼓舞了我军斗志，有效瓦解了敌军士气。
这样的文章如果仅仅依靠学生自读的话，他们会只注重事件，而对于新闻在当时所能激起的波澜和在历史进程中的意义，则很难直接理解到。我把这部分相关内容归纳为“为什么这么写”。
对新闻要素、格式以及结构的把握当然也是本文的重点。所以我把教学重点归结为两点，分别是“怎样写”和“为什么这么写”。
第一块解决“怎样写”的问题。
1标题 标题的结构（主谓结构），标题的特点（简洁、概括）
2 导语:比较法，跟标题比较多出来哪些信息，在强调什么（概括性较强，在强调人民军队之神速、之勇敢、之成果的同时，还传达了胜利的喜悦、骄傲、自豪）
3主体部分:敌军和我军各自情况。动词的使用:准确呈现战争的进程。
以上围绕“怎样写”展开
第二块； 为什么这么写？
关注文章中描写和修饰词语，体会其表达效果？
最后明确:是为了鼓舞士气，振奋人心；也为了打击敌人，涣散敌军气焰。
大概教学思路如上，后边有待充实。这一块儿帮助学生理解为什么这么写的问题。
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