我上面分享的几个简谱，是我女儿声乐教材上的歌曲。
上面的词曲家，我们并不熟悉，但是如果去查找的话，其实他们都有很多其他成熟的音乐作品。但为什么很多成熟的音乐家还是会谱写一些儿歌的曲子吗？那当然是音乐带给人的美好，它不分年龄。很多人走上音乐的道路，也一定是在年少时与音乐有一段美好的邂逅。
仔细去看这些儿歌的歌词和唱这些歌曲的曲调，你会发现这是一个个很动人的小故事。之前我们说语言和文字具有声乐美，好多作品，光是朗诵就非常优美动听了，如果再配上曲谱，她的那个韵律感和流畅度就会更深更好，也比较容易记忆。这也是为什么很多长篇古诗现在被作曲，然后流传很广的原因（比如白居易的《琵琶行》）。
我之前在选择给她报学小主持人还是学声乐里面，徘徊犹豫了很久。后来我选择了声乐，因为我觉得以唱的形式在前期的话比较容易坚持一点。我的主要目的是让她去感受语文的声乐美，帮助她正确的发音。恰好学声乐能做到这一点，而且她也正在学习古筝，那声乐和器乐刚好相辅相成。但是如果学小主持人的话，我怕适得其反。因为现在她年龄还小，很多东西理解不了，那么在朗诵和矫正发音的时候，以她那种懒散和漫不经心，估计很快就厌烦了。
这也是为什么我之前说，在学习语文的道路上面，有时候多听多唱多跳一些好的歌曲，对孩子也是一种很好的熏陶和锻炼。（但这并不是说针对每一个人，因为有那些天赋异禀的孩子，在父母良好的耳濡目染下，展现出超群的学习能力。我之前在一个电视节目上看到有一个六岁的小女孩，能识4000多个汉字，并且读的都是《论语》《诗经》这些国学经典。）
所以很多事情并不是做不到，而是不曾发生在你身上或者你的身边。但我们也不要妄自菲薄，去拿那种标准来要求自己，或者是自己的孩子。每个人在这个世界上都是一个独立特别的个体，最主要是我们要找寻到自己的一个兴趣点和方向。孩子还小，那么作为大们，我们就可以尽力提供一些选择的空间。有时候能力的被发现，也许一击即中，但也许有可能被石沉多年。不要灰心，也不必泄气，首先我们需要做的是积累、沉淀，以备厚积薄发。
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