允许-看见-重建

昨天晚上我一夜没睡着。一直在想杨洋在这段时间的反常表现，也反思父母对他的态度和说教方式。可能家长要先冷静下来，减少谩骂和责怪，增加支持、鼓励和开放式的交流。

杨洋是刻意延迟上学的孩子，他比班里的同学更早进入青春期。当身边的同学在生理上和心理上都跟他不同步时，这本身就增加他的迷茫、尴尬和焦虑的感受。因为没有同伴的同频的交流和理解，他不知道怎么去控制荷尔蒙带来的各种冲动和逆反性心理。在学校里，因为比其他同学先进入青春期，他对人际关系的内心感受，对他人语言和行为的不同理解，将会无端地增加了他被老师误会，被同学误解的几率。这会无形中给他带去精神和情绪上的焦虑。  

父母作为他最后的支持，维持平和的亲子关系，可以让使他自然地舒发压力，释放焦虑。 少责骂，少对孩子生气，营造一种祥和、欢乐、放松的家庭环境是帮助孩子度过青春期躁乱期的最好的良方。 假如 这段时间不处理好亲子关系，此后孩子再遇到什么事情，他将不再愿意跟父母讲，甚至拒绝沟通。  

作为父母，我们要相信自己带大的孩子，道德底色和三观都是正的。在青春期出现各种“突围”都是正常的。允许它发生，看见孩子的需要，帮助他一起重建对这个世界的信任。这样他才能在未来的日子里始终勇敢，始终保持对这个世界的好奇。