我想到很多大人孩子对学习的误解：理解就行了，不用死记硬背。
我的观点是：滚瓜烂熟才叫会，自以为是的“理解”，可能离”入门”都尚有十万八千里。
有的知识需要先记忆再理解，比如化学元素表；有些知识需要先理解再记忆，比如背古诗。
六岁之前探索式学习，“自然而然”学会很多；六岁之后掌控式学习，需要刻意练习各种技能，直至随心所欲不假思索的使用，比如认字、计算。
小学生本质上是专注力的竞赛，中学生已经在接受社会一轮轮的筛选、淘汰。
当前学校教育来自工业化时代，适合训练复杂人才，却可能误伤那些天生警醒却不专注的学生（他们更合适当猎人吧），各取所需。
我接触大量中学生，忙碌在各种补课和作业中，并没有理解、消化-----因为没时间，更谈不上运用，不是实际运用知识，而是连做题这种纸上谈兵型运用都做不到。
很多中学生学习踉踉跄跄，严重的直至被拖倒在地，身心支离破碎，很像笼子里的小白鼠，怎么踩都在原地。
我们在课程中教授“高效能活动”，对于重大考试或者工作、生活，其实应该集中精力在高效能活动上，但很多学生被短缺的时间蒙蔽，难以跳出，只好在管窥中挣扎。我觉得成年人可能真的难以跳出生活困境，但小孩们都是大有希望跳出来的，因为这个时代和社会复杂多变，尚有大把机会。
网友评论