昨天是放假的日子，经过一所幼儿园的时候，看到每一个孩子都兴高采烈的拿着奖状跟爸爸妈妈回家。孩子们奖状上的好孩子格外耀眼。
看到这三个字，突然把我触动。我突然想到一个问题，什么样的孩子才算是好孩子？
在平时工作的时候和同事们聊天，经常说这个孩子是个好孩子，为什么是好孩子呢？因为他学习好，听老师和家长的话，各方面都比较优秀，所以称他为好孩子。但是真的是这样吗？那些不被称为好孩子的孩子，真的一无是处吗？
临近期末这些感触又更加深刻了。本来有些孩子教了他们一年，很多孩子应该满怀感恩的心，和老师真诚的说一声再见。但是发现那个和老师说再见的，并不是班里非常优秀的孩子，他普普通通，很调皮，而且会惹老师生气。这样的孩子，我们在平时不会称他为好孩子，但是在做人方面，做事方面，我觉得这孩子真有礼貌。所以我在想，定义一个孩子是不是好孩子的标准，并不能单单的拿成绩说话，综合素质的培养比成绩更重要。
其实每个孩子都有闪光点，只是我们要善于发现。比如说有的同学他学习不好，但是他架子鼓打的特别优秀。再比如说有的同学非常调皮，等他写了一首好字。但是反观有些所谓的好孩子，他们对老师不够尊重，平时没有礼貌。或许这就是我们现在教育的一种缺失。
如今的年代不能只盯着成绩。培养各方面综合发展的孩子，那才是真正的“好孩子”。
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