2018年对我来说，可是说是我生命中的一个重要转折点，值得庆幸的是我终于回到了市区教学，让人伤心的是回到市区后各种不适应，让我静不下心来读书，唯一读的最认真的一本书是《自己培养自己》，还是躺在医院的病床上读完的。
2018年上半年我能做到静心教学、研课、读书。那时我不带孩子，自己单枪匹马在学校奋战。农村学校有早自习，我每天都5点多准时起床，有早读的时候进班陪学生，没有早读的时候便静静地在屋子里看书。那段时间我读的书多是《如何与青春期的孩子相处》《陪伴是最好的教育》《孩子是个哲学家》……我学会了如何更好地与班级里的孩子相处，至今仍忘不了孩子带给我的种种感动，好多时候都有种要回去看看他们的冲动！那一个学期我试着做美篇，写家校信，当时觉得特别繁琐，可是现在回过头去看看，居然会把自己感动哭了……我觉得那个学期我过得特别充实，孩子们也特别争气，期末考试全区通评的时候平均分居然考全区第一，非常感谢孩子们！
9月份我回到了市区上班，最幸福的是孩子可以跟我进入同一个学校。开学第一个月我自己都特别不适应，两个普通班220多人，想想都可怕！每天改不完的作业，课堂上学生学习状态不好，第一次月考成绩俩班成绩都不太好，七年级阶段7个普通班6个老师，而我综合评比第5名，也就是倒数第二名！从来没考过这样成绩的我特别不能接受！原因在于我不能准确地把握学情，学生基础差，而我把精力放在了阅读理解上。因此两个班都比较差。
月考后我开始调整策略，少讲阅读理解多抓基础知识，加大默写的力度。期中考试俩班成绩都有了提升，那次我的综合评比名次是3。一个班排名第2，另一个班排名第5。我一直在反思为什么会有差距。我发现考的差的那个班孩子特别害怕考试，于是等考试时我调整策略，只让他们做基础知识、古诗文阅读，或者只做阅读理解或者只写作文，写完后直接评讲，对于做的好的学生狠狠地表扬。经过一段时间的训练我发现学生不那么恐惧考试了，大部分学生做专题训练时还特别用心。就这样慢慢地努力着，到第三个学月月考时俩班成绩综合评比我排到了第一名。此时我心里的滋味不知道用言语怎么表达，竟也没有喜悦感。
我觉得我的上半年可以用一个“实”字来总结，下半年用一个“空”字总结。下半年我觉得自己特别颓废，心里空落落的！这种感觉一直持续到我为谢瑞莉老师主持《教学勇气》时，当那晚听完她的分享后我忽然有了前进的力量！
从那天开始无论做什么事我都更积极主动了，感觉快要找回以前那种求知的状态了。今天已是12月28日，马上要过元旦了，愿自己能在新的一年里保持良好的状态！
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