上周街头的一幕让我记忆犹新，当时路人都在等红绿灯时，一声怒吼吸引了大家的注意，“还不快座上来”，这是一位中年妇女，在大庭广众之下怒斥自己的儿子。在此之前娘俩肯定有不愉快的经历。男孩五官清秀、挺拔匀称，大概在十七八岁的年龄。这时男孩以迅雷不及掩耳之势，把他妈电瓶车上的仪表盘扯断扔在地上扬长而去，母亲嘴里嘟囔着捡起地上的仪表盘，也许是碍于众人的目光，没在大声呵斥孩子只好悻悻的去追赶。接下来的结果不得而知。当我离开现场时，一丝伤感涌上心头，眼睛微微湿润，头脑中瞬间冒出两个字“使命”。做为一名心理学讲师，把生活化的心理学和正确的教育理念惠及到更多的家庭是我的使命。
在整个国民教育体系中，青春期是关键期，年龄在十一二岁到十七八岁，包括初中阶段与高中阶段。这时候的孩子们充满活力，身心都在迅速地茁壮成长。由于生理的迅速发展，心理就会出现剧烈的矛盾冲突。这时候的家长如果不了解孩子的身心发展特点，就会指责孩子越大越不懂事，亲子之间的沟通出现问题、矛盾冲突会像家常便饭一样，更有甚者孩子离家出走、厌学、辍学。面对这样的孩子家长抓狂、不知所措、抑郁，乃至整个家庭陷入绝望。所以了解青少年的身心特点关乎整个家庭的幸福和未来。
接下来我会分阶段从青少年的生理、心理、社会功能详细介绍它们各自的特点。 青春期的生理特点：人生有两次生长高峰，第一次高峰是一岁左右，第二次就是青春发育期。它有三大变化，一是身体外形的变化，二是内脏机能的健全，三是性的成熟，性发育的成熟也标志着人体的全部器官接近成熟。身体外形的变化是最直观的，身高、体重、第二性征的出现，如：男性喉结突起、变声；上唇出现绒毛、胡须；阴毛腋毛的出现。女性声音变尖；乳房发育；骨盆变宽臀部变大；阴毛腋毛的出现。体内机能的迅速发育，心脏在12岁左右接近成年人；肺的功能在青春期大大完善，肺活量在十六七到十七八岁接近成年人；脑的发育在十三四逐渐趋向成熟，为推理、抽象、概括思维提供了生理机制。性成熟对于青少年心理变化起着很大的作用。他们会对此产生好奇心，注意自己的外表喜欢照镜子，情感上愿意接近异性但在行动上故意疏远，这是一种矛盾的心理状态。 青春期的孩子时而狂风暴雨，时而平静如水。这是身心发展不平衡造成的，不会以孩子的意志为转移，有时孩子也会后悔自己的行为，只是心理上的成人感让他们不能向家长低头。有位心理学家说:“人的成长就像洋葱一样，每一层代表了那段年龄段的成长，如果那一层在当时没有成长。他长大以后要用双倍甚至更多的时间来完成那一层的学习。”在通过学校，家长，社会三方面的共同努力下。才会为孩子营造出一个良好的环境，使孩子们能够更健康的成长。
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