一年一度的实验操作考试如期进行,这样的测试已经进行了很多年,其目的就是为了督促实验教学,培养学生的实验操作能力。
可这样的操作也有很多的弊端,比较严重的就是突击训练,背诵过程和结论。
本来是通过动手操作来提升能力的测试,却慢慢的变了味道。
这样也是正常的,现在就是流行哪个弱,就考哪那个,以考来促教促学。
我感觉,应强化过程管理,减弱考试化太强,流水线作业。把分变成等级过关,能学会实验能力,培养实验素养就可以。
一年一度的实验操作考试如期进行,这样的测试已经进行了很多年,其目的就是为了督促实验教学,培养学生的实验操作能力。
可这样的操作也有很多的弊端,比较严重的就是突击训练,背诵过程和结论。
本来是通过动手操作来提升能力的测试,却慢慢的变了味道。
这样也是正常的,现在就是流行哪个弱,就考哪那个,以考来促教促学。
我感觉,应强化过程管理,减弱考试化太强,流水线作业。把分变成等级过关,能学会实验能力,培养实验素养就可以。
本文标题:实验操作考试的思考
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