温馨祝福

      时光荏苒，光阴如梭。离毕业只有一个月的时间了。天真烂漫的小学生活就要结束了，朝夕相处的同学就要分开了，眼睛不觉湿润了起来。可爱的孩子们，为师和你们的相处温度正好，默契度也正好，怎么这么快就要分开了呢？！

      本周我们一起拍了毕业照。好多同学和我开心地合影，她们在我面前蹦来蹦去，不时做出各种搞怪的表情。我知道她们想把漂亮的样子留给自己，她们不愿意知道“毕业”的含义。

      思绪飘飞。9个月前，这些孩子走进了我的班级。初次见面，他们没有拒我于千里之外，我的笑容拉进了她们和我的距离。尽管有多半孩子基础都很薄弱，平均分都很低，但我相信只要他们肯努力，就会改变糟糕的现状。开学的日子，是我让他们树立自信的日子，也是殷殷希望开始的日子。

      我和他们一样，都在学习中前行。由于初次教高年级，没有教学经验，我便一边摸索，一边实践。从书中学到修改作文的方法，便教给他们如何修改自己的作文，如何给作文添枝加叶，如何使用修改符号，懂得“文章不厌百回改”。从凌老师那儿学到新鲜的教学方式——“思维导图”，我又试着运用于教学实践，它能够较好地让学生理清课文内容，学会准确把握文章中心思想。还有凌老师班级新颖的“作业布置”：句子点评，关于课外书的读后感，名言警句课堂展示，读书打卡，练字打卡……我也试着把这些运用于自己的课堂。孩子们很有潜力，很多东西都能接受得比较快，融进了自己的智慧。

      博阳就是其中的一个爱学习的典型。有段日子，我会把凌老师班级内的精彩文章分享给他看。为此，她的妈妈经常早些下班，回到家后便把我发给博阳的文章打开。博阳如获至宝，如禾苗吮吸甘露，又犹如一块干燥的海绵在疯狂地吮吸水分。每篇文章，他都会仔细阅读。第一遍，读出文章大意；第二遍分析文章结构；第三遍品析好词佳句；第四遍，则会吸收作者的写作方法。那些环境描写，细节描写，深深地让他折服。之后，博阳的文章便大有进步，一些细节刻画真是让我刮目相看。他写得文章结构完整，文脉清晰，意义深刻起来。每次写作文，我最爱读的还是他的文章，内容连贯，一气呵成的感觉总会留在印象深处。还有那一手工整的字体，我想也是在和凌老师班级通信之后变得好看的，起笔、运笔、落笔已有模有样了。博阳，是智商高又勤奋的好孩子！

      40个学生有40种个性，40个学生各有千秋。有管理能力的做班干部，替老师管理班级；爱读书、学习的做学习小组的组长，带领组员学习；热心的同学会去帮助后进生；热爱劳动的同学从不会因为经常劳动而抱怨。每个孩子身上都有闪光点，而恰恰正是这些闪光点汇聚在一起，照耀着孩子们前行。

      孩子们，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在。无论你们在何方，老师都会一如既往地爱你们，老师在时刻牵挂着你们。老师为你们祝福，祝愿你们像一只只快乐的鸟儿，在广阔的天空自由自在地飞翔；祝愿你们早日实现自己的梦想，成为国家的栋梁！