让孩子可持续发展
张文质老师说：“我们有一种学业枯竭现象，这种现象带来的问题有几个方面：第一，孩子的一生都会生活在精疲力竭的状态之中，他总觉得好像休息不够、精气神不足。第二，一旦学业目标达到了，他就失去了对学业本身的兴趣。第三，生命力不足，创造能力缺乏。其实人发展到最后，最关键的是你没有持久的关注力，能不能不断激发自己去探索，这些才是最重要的生命能量。可持续发展的能力才是最重要的。”
通过这段话我们明白，学业枯竭是要不得的，孩子的最重要的能力是可持续发展的能力，那么如何让孩子获得可持续发展的能力呢？就是要给孩子更多的引导和帮助，帮助孩子养成良好的各种习惯，特别是终身学习的习惯。孩子在成长的过程中，会存在这样那样的各种问题，我们就要和孩子沟通，引导孩子形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生纪律习惯，还要帮助其养成良好的读书习惯和运动的习惯。这些习惯的养成不是一朝一夕的，是一个漫长的过程，中间肯定会有反复，这就需要家长要有信心、耐心、恒心和勇气，还需要家长以身作则，用自己的行动潜移默化中影响孩子。只有这样，我们才能通过帮助和引导，唤醒孩子的内驱力，激发孩子内在的潜力，让孩子通过自我的激励和探索去学习，探索未知，从而形成终身学习的能力，从而实现孩子的终身可持续发展。
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