前几天和老妈通力合作，解决孩子们挑食的问题，简直卓有成效。
平时两个小朋友都只吃桌上自己相对喜欢的菜，不喜欢或者一般喜欢的，都不会吃。所以，一般三四个菜里他们都只吃一两样，大部分菜不爱吃。每天我看见我妈炒的菜就很忧心，小朋友们没啥可吃的。
那天照例如此，但是我就突然开始要求每个人都必须吃桌上的茄子，不然就不能吃别的。小侄女不干了，边哭边喊不要不要。我妈立马就发火了，附和我，不吃就出去。小侄女哭了半天，被我妈拎到门外。此时我安然的吃着饭，小侄子看见这种情况，不知道什么时候默默的把茄子吃了。就剩下大的还在门外大声的哭，搞的邻居大妈都过来问什么情况……
过了一会儿，我妈也是有点不忍心，让我出去看看，我打开门，她哭着说：“不要把我关在门外。”看着很可怜，我就把门打开，陪她一起蹲在门口，跟她聊天，说：“你把茄子吃了就可以继续吃饭，也不要求你吃很多就吃一块，行不行？”问了很多遍，这位同学真的是宁死不从啊，态度之坚决，我都快招架不住了。
继续讲道理：“不可能总是有你爱吃的菜，比如去别人家吃饭的话如果都是不爱吃的菜怎么办呢，总不能不吃吧。”这个时候她还是不答应，但是稍微缓和了一点，没有一直重复说不要不要。还偶尔能说点除了”不要不要“以外的话。比如“我就是不想吃，茄子太难吃了”……
我又说，“每个人都可以有一两个不爱吃的食物，但是不能太多了，老师也教育你不能偏食，是不是？”她还是坚持除了茄子不吃其他食物都吃。还跟我保证，今天只要不吃茄子，其他菜都吃。我不相信，问她，“冬瓜你吃吗？黄瓜你吃吗，是不是还有很多其他食物不爱吃？不光是茄子吧？！”列举了这些以后她就开始有些动摇了，可能意识到自己确实不对，好多菜不爱吃，这饭真的没法吃。
继续说服她，“你奶奶每天做饭，家里这么多人，如果每个人都跟你一样那么多不爱吃的，那你奶奶怎么做饭？每个人可以有一两个食物不爱吃，但是不能太多不吃（这句话重复说了好几遍），我也不爱吃茄子，但是我也在吃，我们每个人都要学会接受那些不喜欢的食物，因为不可能全是我们喜欢的。”
以上这些对话，我都是反复说，不停的征求她的意见，让她自己来评判自己的行为。
最后她答应，吃完一块茄子，桌上的其他菜都吃。
然后就真的如她自己所说的去做了，而且后面也没有不高兴，反而吃的很开心。大概战胜了自己，小孩子也是很有成就感的。
接下来几天，就已经很好了，偶尔有开始挑食的苗头出现，我就开始重复她自己说过的话。现在每顿饭都能正常的像大人一样吃了。
其实小朋友们其实可塑性很强，他们属于空杯状态，容易接受外界的思想，只要能获得他们的认同，他们接受起来比大人更容易。打和骂不行，还是应该以交流为主。交流的过程中，做到多重复，取得她的信任，让她自己参与进来，不要一味的大人讲道理给她听，要平等交流。
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