教子笔记17：你看孩子怎样，她就会怎样！
你好，我是秀爸。
今天分享教子实录2014年4月18、19两日的内容。一家之言，希望对你有所启发。奉上正文。
【教子笔记】
2014年4月18日
上午课上听写100分。中午写数学作业，《外语全优》，判英语听写，登分。下午三节英语课，因为老师晚到而维持纪律。
学数学老师的口吻：“不要和你的同桌有语言、神态和动作上的交流…”
正说着，无意中抬头，发现数学老师正站门外用奇怪的眼神看着自己。
中午爸爸没回家，这是后来你同爸爸谈起的，特记于此，以备忘。
未写字帖。
2014年4月19日
上午如计划中一般，你同姥姥去逛沃尔玛超市。回来时已经近12点半。
姥姥讲你的表现：
不仅帮姥姥拎东西，还注意要买物品的品牌、生产日期、还看价格，同类商品的不同包装还要比较重量，计算性价比。还建议姥姥去买家里常用认可的品牌。
出了超市，先是建议找爸爸一块儿去吃面，因为超市离爸爸工作的学校近；联系不到老爸时，又建议姥姥打车回家等等。最终这些都未变成现实。
这一切都给姥姥留下深刻印象，以致赞不绝口。而在老爸这里似乎都是理所当然。
等写到这里时也觉得你很了不起：12岁的一个小姑娘，不仅有优秀的学习能力和成绩，也有优秀的品质和生活能力。
中午饭后玩电脑，下午作业。晚饭后去六楼看姥姥。之后去买漫画，路上给爸爸讲昨天发生的事情。讲了维持课堂纪律，讲了数学老师的口语和同学的调皮“棱儿长乘棱儿长等于东欧儿”（趣味在于儿化音）
之后给爷爷奶奶打电话，到家后因时间问题未描字帖，只看书《》（未记录），近11点睡。
【自我点评】
两篇实录，一是孩子在学校的一个情节，一是在生活上的表现。放到一起也不维和。
孩子的表现记录得清楚，不再多言。姥姥和我对孩子表现的反应值得聊一聊。
老人家”赞不绝口“，而我也觉得孩子”了不起“。老人是逢人便夸，多年之后还记得，而我则是默默记到本上，现在因分享需要公开展示出来。
无形中，我们都做对了一件事——能看到，甚至会放大孩子的优点，并且还把相应的感受表达出来。
这样做的理念其实和上一篇是一致的。区别只在于，”对孩子的进步保持敏感“是动态的，而”能看到孩子的优点“是静态的。
金无足赤，人无完人。每个人都有优点和不足，孩子也是。
能看到孩子的优点，多看优点，首先影响的不是孩子，而是家长。你越关注优点，你看她就会越”顺眼“，对她的态度也就会越”正确“——在孩子心里，你是个温暖的家长，微微地笑，静静地听，轻轻地说；对她暂时的不足也能有足够耐心给予包容。而孩子也会越来越朝着你期望的方向发展。
反之亦然。
你看，同样一个孩子，当你关注的侧重点不同时，感受就会不同，对待的态度也会不同，而最终孩子的发展方向也不一样。
这样说，并不是要无视孩子的问题。而是说，孩子的许多问题并不能用”直线思维“去解决，而需要”曲线救国“——克服缺点要从优点入手，要改变孩子先改变家长自己。
作为父母，改变自己就从今天开始，从真诚关注孩子的优点开始。
网友评论