这样做，每个孩子都能读好经典！

“如何做合格的读经家长”初探

这样做，每个孩子都能读好经典！

王财贵教授说：读经的孩子是有福的，为孩子造福者唯其父母。诚哉是言！当今时代，愿意静下心来了解读经教育理念的人大概不足十分之一；而听到理念真能理解者，又不足十分之一；真理解了而决定践行者，不足十分之一；践行中能长久地走下去、不摇疑、不困惑的，更不足十分之一。可见，一个孩子能读到经，是万里挑一，乃至百万里挑一的几率。而能为孩子选择读经的父母，必定要有智慧的洞见和果决的勇气。

我曾听到一位读经学校的校长在家长会上动情地说：“家长们把自己唯一的最宝贝的孩子，千里迢迢送来给我们教导，这一份信任和大爱，令我们感动，亦感到作为老师责任的重大。”想一想，作为读经儿童的家长的确不容易，在这个百废待兴的时代里，要承受来自周遭亲友的质疑，还要承受不能日日相伴的思念之苦，若非有一番修为，真是难以坚持。

不过我也见过许多送孩子读经已经二三年以上的家长，他们并不觉得让孩子读经是一件困难的事，而是觉得安心和踏实，自从送孩子读经后，他们觉得自己的家庭更和睦了，亲子的感情更深厚了，事业更顺利了，身体更健康了，心情更愉悦了……

见到的人事多了，我也渐渐总结出一套规律，家长的某些品质和行为，会使读经这件事更顺利地进行下去：

1、心态乐观、童心未泯：现代人比较浮躁世故，一件事总是千肠百转、患得患失。但确实也有一些家长，心地非常单纯，凡事愿向好的方面想，比如学堂没有及时发布近况，则会想，没有消息就是最好的消息，说明一切皆稳定。这样正面的思考，直接传达给孩子正面的信息，他的孩子也会很安心很快乐。

2、父母同心、共同呵护：家庭是孩子心灵最大的依靠，他的安全感除来自于父母分别的关爱，更来自于父母之间的恩爱和默契。有些家庭因为父母教育理念不同，为孩子读经的事情发生争吵，孩子自然难以进入读书状态。而凡是家长理念一致，在孩子教育问题上能够互相配合的，孩子都很容易感到安全和满足。

3、尊师重道、信为定本：古人给孩子请老师，家长必带着孩子给老师行大礼，孩子感受到来自于老师的威信，便会尊重老师，听老师的话。今天教育产业化了，学校沦为商业机构，老师变成客服人员，只求生存，不再有“一日为师，终身为父”的那种郑重与庄严，孩子当然很难管教。一些家长因看到当今体制教育的种种问题，把孩子送到读经私塾，但心态依然未做调整，对老师的教学乃至于个人习惯多做干涉，老师亦难以放开手脚为孩子负责，孩子也容易出现种种问题。其实，凡读经长久且成效显著的孩子，家长无一不是充分信任学堂和老师的。家长放心，老师则轻松，孩子便无压力，教学成长便进入良性循环。

4、亲子共读、书香传家：以上几点心态，如欲长期保持，要靠一股“源泉混混”的力量，便是做“读书”的工夫。家长见不到孩子，与其胡思乱想地担心，不如坐下来也读一读经典。古人诗云：但愿人长久，千里共婵娟。说明一个道理：心间有共同美好的寄托，则身虽隔千里，心近如咫尺。孩子和家长共同从经典中汲取智慧，拥有共同的价值观，则除了血脉的相连，更多一重道义的相守，这份相守将更加长久。

现代社会流传一个名词叫做“正能量”，是西方逐渐兴起的“积极心理学”所倡导的一种心态。他们认为，世界上有一种定律叫“吸引力定律”，你向宇宙要什么，宇宙就给你什么，所以有一种积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，这个能量会促进你达到心中所想。这段话如果用经典里的话翻译一遍，就是“我欲仁，斯仁至矣”。

正德学堂秉承王财贵教授“儿童读经教育”理念，以经典诵读为核心，遵循“及早读经、老实读经、大量读经、快乐读经”的原则，让教育回归人性，回归文化本源。学堂以培养融贯古今、汇通中西的时代大才为理想。相信人性的光明，相信人人可以成才，以不辜负每一个生命为办学宗旨。以包本背诵30万字中西经典、强健体魄为教学目标。

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