2020年的春节是一个不平凡的春节，由于新型冠状肺炎的蔓延，全国人民齐心协力共同抗击新冠肺炎。2020年的寒假也是一个不平凡的寒假，由于新冠肺炎的影响，学校不能如期开学。
在这个加长版的寒假里我有幸参加了“校长大课堂”线上课程的学习，“校长大课堂”线上课程内容充实，有关于特殊时期校园安全管理，疫情防控方面的，有家校共育方面的，有教育改革及教育本质，学科专业素养培养方面也就班主任管理方面的知识，听完这些课真是受益匪浅呀。
在这些课程当中最能引起我思考的课程是周宝荣老师讲的数字化时代的教师专业成长。周宝荣老师讲的课程主要是要利用信息化技术，提升自己在数字化时代的学习能力。
周宝荣老师在讲的过程中阐述了由于新冠肺炎，老师们成为了主播，这是一次历史性的重大飞跃。但是对于老师自己不要把自己定位为主播，而是老师。老师在进行线上教学的过程中要学会学习，老师在教学生的同时，自己也要不断的学习。从传统的教学到互联网教学，让智能教育成为现实，而且正在逐步的成为现实。联合国教科文组织明确提出要全面创新教育教学，我们作为老师要学会用现代技术为自己的教学服务，更好地利用于教学。
周宝荣老师提出教育的四次历史飞跃：1、教书——育人；2、教知识——学会学习；3、浅表学习——深层次（能力）学习；4、传统教学——互联网教学（教育方式和学习方式的变革，人工智能与教育现代化）。
面对教育的四次历史飞跃，我们未来的教师应具备的能力是应用信息技术开展学情分析和个性化教学的能力；应用数据开展教学和评价的能力；指导学生利用信息技术开展学习的能力以及在信息化环境下创新教育教学的能力。而这些能力的培养需要我们老师不断的学习现代技术来武装自己。
在经过六年的教育教学后我要在自己的课堂中不断地寻找自己的教学风格而不是靠着经验教学而不去努力学习各方面的知识，要教学过程中要学会现代技术的学习，培养自己的数据素养，要有数据意识，要学习数据知识，同时在学习数据知识的同时培养自己的数据能力。
在自己的课堂中要学会转变自己的角色。在以后科学不断发展，网络逐渐普及的情况下，学习更多的知识，利用大数据分析学情，如果可以的话也可以用数据驱动的精准教研、研判、吸收、转化、启示。让数据服务与自己的课堂，让自己的课堂有自己的风格。
在大数据下我们的作业需要改革，周宝荣老师谈到我们的作业可以有三分之一的现成作业，三分之一的现成作业加以修改作业，三分之一的完全是自己的原版作业。这样的作业改变会让孩子喜欢上写作业而不是为了完成作业而写作业。作业可以检测孩子的学习成果掌握情况也是我们教学成果的检验， 所以对教学作业的改革可以促进我们教学的增进，提高孩子学习的兴趣，同时有利于我们教学质量的提高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将在教育路上不断探索，不断学习，努力提升自己，寻找自己的教育风格，让自己的教育更好地服务于学生。
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