很多刚入行教育领域的老师，特别渴望去听一些有经验的老师的课，获得更多的经验，如果能听到当地的名师的课那就再好不过了。
但是作为当地且同行，人家多多少少有些顾虑，担心你把他的东西学会了，所以总是有所顾虑。那么问题来了，还有别的办法吗？
有，在我看来方法有很多，关键看你是否用心去寻找了，我就不一一列举了。
我就专门列举其中一个方法，那就是看资料解析，看看说明是怎么解题的。
作为老师，不仅仅是自己会，而是阐述解题思路很重要。很多老师是直接把题写完了，稍微看一下解析就过去了，甚至是根本就不看。
如果是作为一个优秀老师，那么一定是要把没一个题的解析都认认真真看完的，作为出题人，他们一定有自己的思路，看解题思路，不就等于在听他们的课么？或者等于一位远方的出题的朋友给你写信
或许你认为有些解题思路不符合一些学生，但你作为一线的老师，完全有义务在解析的基础上进行加工处理，转化为学生更容易接受的思路啊。
就拿最近自己遇到的问题来说，关于A、B两个点的相对方向来说，假设A点在B点的东南方向。
过去，我是直接和学生讲解，演示，A点在B点的东南方向，基础不好的同学就反应不过来。
自从我看了解析之后，发现是可以拆分为两步来解题的。先确定东西方向，再确定南北方向。
解析是这么说的:先确定A点在B点的东方向，再确定A点在B点的南方向。
我可以转化的思路:从东西方向来看，A点位于B点的东方向，从南北方向来看，A点位于B点的南方向。所以综合来看，A点位于B点的东南方向。
所以，作为新入行的老师，除了可以听有经验的老师的课之外，看解析有的时候也是一个不错的途径。有解析，就好比远方的一位大咖在给你写信，尽管话语比较书面，你应该进行二次转换，成为学生可以接受的内容，而且经过你的转化，自己的思路也是经过提炼了一次，反而比直接听课，没有输出要好。
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