女儿的语文成绩不好，主要是阅读理解能力比较差，不知道题意，当然就做不对题了。跟老师沟通以后，她给女儿布置了一个任务，每天读书15分钟，把音频文件发给老师。老师会发一两句鼓励的话，并记录天数。
从开始语速比较快，吐字不清晰，像是后一句在赶着前一句说出来一样。现在读书的时候，节奏好了很多，吐字也清楚了，我每天也习惯了听她读书。有的时候，会听到她富有自己特点的，有夸张动作的语气，感觉像看到她一样，非常的开心。
前段时间我参加了读书打卡的活动，虽然进行了5个月时间，但感觉像是应付差事一样。这不刚不打卡了，读书的习惯也没有了。上次反思有的书，我自己要尽力精读。实际操作的时候，发现读书的欲望都没有，并且习惯性的走神。
在上周的某一天，听完女儿的读书以后，猛然惊醒，我为什么不像女儿一样每天读书，把音频文件发出去。几天下来，我喜欢上了这种方法，这样我可以跟女儿一起读书了。读书，加上陪伴女儿，再没有比这更有意义了。当我读书的时候，我就能“看见女儿在读书”。就像阿凡达女主角说的那样：“I see you！”，那是真的从心里能看到。
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本文标题：女儿读书—打卡第33天
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