孩子成长意义是立体化的，它的实践性、审美性、创造性等是在劳动这个载体上综合化地体现出来。
因为喜欢养花所以呢孩子也跟着会去感受花开花谢的美好，植物生长的一些变化，发现小小生命去发现这些生命孕育的成长过程，记得有一次回来，我发现女儿就跟我说：妈妈我种了一盆吊兰，告诉我这个过程就是她看到有一个空的盆，发现有大盆的吊兰中去剪下来，并且把它呢正在空的花盆里这样一个过程，其实也是孩子一种兴趣一种对生活的一种美好感受，我非常惊喜。。孩子看到了都是源于生活的一些内容，她在观察中思考，然后在生活中进行提炼。最后女儿通过上网的途径去学习新的知识这样一个过程。对于孩子来说，眼耳口心等一系列的训练的提升孩子，我想她会更加的热爱生活，有一颗热爱生活的心才能够更好的去学习去成长。
（妍📝）
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这篇作文是我上风力车一课，因为要做风力车，我把做好的风力车也带回家，尝试着和孩子一起做一做，在做之前的小孩子去思考风力车的构造、怎么做的过程，然后再动手做一做，做的时候她也和我一起经历其中失败的一个过程：就是用铁丝如何完成一个好的形状！孩子在这样的一个过程中有更好的一个体验，所以孩子在写的时候他会更有顺序，然后一起去实验去体验这样的，孩子就能够感受到其中的乐趣是带着兴趣去学，所以她的结尾写到：这真是一次有趣又有意义的实验。
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垃圾分类这个话题也是时下最热门的一个话题了，是一个利在千秋的一个好的行动，对人们树立良好的一个观念的，这个活动我觉得很多时候要让孩子从小事做起，孩子们对垃圾分类如何做，他们已经就是很清楚了，比如再深一些的把如何做肥皂这个我想孩子还是比较陌生，正好呢，活动中有实验初中的孩子做肥皂就让孩子看一看观察，然后再了解制作过程这样，我想他们觉得这么神奇，会更有兴趣地去做好垃圾分类的一些活动，包括在班里面，我也在做，废纸回收等，包括哪些纸巾和厕纸不能回收这些原因要让孩子知道，所以孩子会在文章中写道因为纸巾和厕纸是不能回收的，所以一定要节省纸巾哦，而废纸能够再回收再利用循环，孩子有了更好的一个环保理念，从观念上改变从行动上去落实最后呢收到大的一个改善。
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