6分

前天是期末考试发卷子的一天，中午儿子在嫂子家吃的饭，我都忘记这件事情了，儿子回家告诉我考了双百，我很高兴。

6分

晚上宇航放学回到家，我正想带着孩子们去吃蛋糕庆贺，门口碰到下车的宇航。上了车宇航明显情绪有些激动，气呼呼的问我：妈，你说除1/2和（1-1/2）一样吗？因为没有看到题目，我也不好下结论。宇航接着说，而且  越说越激烈：这次改试卷不光是数学老师，也有语文或者英语老师，这个老师真/，我们数学老师都说这样也对。同学们都笑话我。宇航显得很委屈。“我得去找老师，如果给我加上这6分我就87分了”啊，听了她的话，我掐指一算考了81分，顿时我得心有点凉，有点受打击，因为平时她的成绩不是一百，就是九十分以上，八十多分好像没有过的，但是我得好像不是很赞同她去找老师，我认为这是一个心理素质的问题。“讲一个故事，前几天群里朋友分享，她的闺女也是这样的情况，可是这个孩子选择了沉默。”“你的意思是我不能去找 老师，我想去找老师”“你觉得如果多了6分对你有什么意义？好吧，你自己的事情自己决定吧。”

昨天晚上去到宇航的房间，看到那张试卷，看到她说的那道题，也看到分数，有点不舒服。拿着试卷来到正兴奋地看电脑的宇航。

宇航，这是你的期末考试试卷？

她不情愿的抬起头：干么？

我们来讨论这个试卷

反正给俺少得了6分，改试卷的老师真/

听了宇航这样说，我有点生气，把所有的责任都推给别人。反问：你多了6分有什么意义？

可以让我的地位~（好像听了我的话不对劲，开始大喊）你和老师是一伙的[难过]

好吧，你想怎么想就怎么想吧。你说找老师，你找老师了吗？

我怎么找老师，分数早就入了学校电脑。

反思自己确实在审问孩子，没有看到她。我拿过试卷重新去看那道题，想听听孩子的思路，我就让她给我讲讲这道题。

孩子听了立马来了精神：妈，你不会啊？好吧，我来给你讲讲。

孩子给我详细、明确、清楚的讲述一遍。我听了“啪”的一声，大拍桌子，义愤填膺：就是嘛，你这样明明就对嘛，干什么还要（1-1/2）很明显1/2就对了吗。

“就是啊，明明就是”宇航找到了知音，甚是兴奋。

哎，宇航，我突然发现一个问题，好像没有改试卷老师 的错，老师需要一个答案，模板改试卷吧。

是啊，宇航也被唤醒了，是学校给的答案。

宇航，我觉得咱没有必要去纠结这是谁的对错问题了，关键是看咱的~

话还没有说完，宇航大声说“心态”

说到这里我感觉没有必要多说什么了。接下来宇航发表了感言：我不能被别人捆绑，我要思想放飞、蔓延，把别人的思想捆绑按你的思路去思考，不能自由的用更多的方法，发现方法，我不能变别人的精神傀儡，我要做一个为自己负责的人，不是为别人思想做贡献、做出牺牲，为什么外国人诺贝尔得奖的人多，就是因为人家思想自由[拳头]听了孩子这么慷慨 的感言，我无语了。

“妈，我说什么不改这道题”

妈妈全力支持你不改，有骨气[强]