元旦假期写了三篇文章后，脑子开窍了。
此时，别的话题不谈，单论写作，就够我写出很多篇文章了。
书接上篇，这篇文章依然谈心得体会。
上篇文章的主题是“文贵精，不贵多”。为了论证这一主题，我脑子里想到很多短文，比如王维的《使至塞上》。
其实，写上篇文章的时候，我原本想引用王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗，借用《红楼梦》里香菱的话，进行论证“文贵精，不贵多”。
香菱道：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处,有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”
在《香菱学诗》中,曹雪芹把自己的诗歌创作论完全融于故事之中,以香菱学诗的过程为依托,生动表现了诗歌创作由入门到不断摸索前进的过程,这显然跟我论述的文章主题不搭，何况关联性也不强，经过取舍之后，我选择了苏东坡的《记承天寺夜游》和张爱玲的《爱》。
这么多作品，我为什么单选了苏东坡的《承天寺夜游》和张爱玲的《爱》呢？
因为曾经我跟一个朋友学写作，朋友给我出一篇命题作文《从孔子的有教无类到现代教学的个性化教育》。拿到这个命题后，我不知道该如何下笔，就在网上搜资料。
我看到德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话非常优美，非常诗意，我就把它放在了文章的开头，朋友看到后说我生搬硬套，不能因为句子优美诗意，就拿来引用到文章中。
从那以后，我记住了朋友说的这句话，每当遇到好的句子，想要引用到文章中时，就会考虑一下这句话与文章关联性大不大。有时候，明明很喜欢一段话，最后与文章关联性不大，我也会说服自己，忍痛割爱。毕竟一篇文章要有主次之分，有总论点，也有分论点，分论点是为总论点服务的，如果分论点压过了总论点，岂不是本末倒置了吗？
比如写记叙文，有人物，有景物，景物是衬托人物而存在的，如果景物的笔墨多，人物反而被景物掩盖了，这岂不是喧宾夺主了吗？以故事而言，情节发展有主线，有副线，应该主次分明，如果副线过于突出，冲断了主线，岂不是主次失调，造成混乱了吗？
因此，写好文章要学会删繁就简，从浩如烟海的作品中择优引用。
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