“读了那么多书，却仍然过不好这一生”，“不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰”……这样的文章看了太多，觉得文章观点都能让人醍醐灌顶，但也只是一瞬间，下一刻仍然“勤奋”，仍然“懒惰”。
《好好学习》买回来后，看完目录便爱不释手，瞬间让我有拨开云雾的感觉。没错，这本书提供了一直以来困扰我的问题，到底什么是战略上的学，怎么样深入地学。我花了一周的时间来阅读它，读完以后又做了思维导图。我觉得这是一本非常实用，又非常容易理解的书。
整本书分为四大部分，关键词“临界知识”，包含的内容，我概括为：临界知识是什么，怎么掌握（方法与技巧），怎么发现，怎么应用。
临界知识是什么？
我们首先要知道知识的三个维度，分别是三个关键词：数据、信息和规律。知识就是通过数据获得信息，从而改变我们的行动。通常我们以为看了书，读了报，知道了有这么回事，就是知识，实际上并不是知识，而只是数据或是信息。我们需要将所学知识管理起来，提升我们的认知，进而改变我们的行为模式，这才是真正的知识。而很多时候我们之所以看了那么多书，仍然提升不了认知，原因在于，我们过多地把精力放在提升“技术效率”上，而并没有把时间花在“认知效率”上。看似工作效率提高了，但我们的认知并没有提升。
所谓的“临界知识”就是“我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律”。而要获得这种知识就要有深度的认知能力。所以我们把更多的时候花在学习认知效率上。
掌握临界知识的三个底层方法：反思、以教为学、刻意练习。
我一直以为反思就是总结，工作中我也会进行一些总结和思考，存在哪些不足，哪些可以改进。但作者认为反思不是总结，它是对结果的原因进行分析，其实质是对假设进行校正。我就在想，平常我们的反思与作者所说的反思的区别在哪？实际上我们也会对产生结果的原因进行分析，不同之处可能就在于我们分析原因后没有进行行动和运用。也就是我们找出原因后就不了了之了，也没有深入理解、实践。
以教为学，即“把教别人的过程作为帮助自己学习的过程”。我认为就是通过分享来让自己获得更大的提升。在这个过程中，表面上是知识输出，实际上却达到了督促自己发现知识堵塞、强化记忆和认识以及增强我们的认识的效果。
刻意练习，不是人们理解的勤奋和努力，而是关键在于有意识地训练掌握更高级的心里表征。我的理解是，提高人的意识反应能力，让更高的意识来处理问题，而不是简单的直觉反应。
掌握临界知识的三个技巧：记录、定期回顾和付费购买。
记录不是记流水账，而是要记录发生了什么，是如何发生的，而不是解释“为什么”。"记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系”。通过书写记录、调用知识来解构和重构问题的过程，才是记录最有价值的部分。
定期回顾，从微观到思维方式到规律的探寻，从周/月回顾到年度回顾到5年以上回顾。通过回顾来获得临界知识。
付费购买，通过“买书”和“买时间”提升学习内容的质量，增加有效学习的时间。
如何发现临界知识
怎么找到临界知识？作者的经验是：感兴趣的领域找重要知识；找重要的知识和原来的原始出处；尝试用最基本的原理来解释知识；寻找或创造假设并验证。
如何应用临界知识
答案就是刻意练习。重复两个方面：第一，在不同场景重复应用同一个临界知识；第二，在不同时间里，重复应用同一个临界知识。
学习临界知识，短期来看是一件非常耗费时间和精力的事情，但长期来看却是效率最高的。快节奏的环境下，让自己慢起来，沉下去，好好学习。
接下来要把《好好学习》好好地运用起来。
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