1.对话题的连贯性不强，如我的第三个问题其实是在第一二个问题之上的，但是他却独立回答，我在想是我的提问的原因，还是机器的原因，所以为了更好的使用他，还得学会他的交流方式。今天虽然也查找了一些相关资料，但是毕竟配合还不非常熟练。
2.机器的第一次回答的问题相对简洁，体现的是程序员的思想，当我进行再次追问时，其实并没有增加问题提示，只是输入“继续”，他会增加一些时间点，当我再次输入“继续”而不给具体的指令时，他会回顾我给它的问题点进行再次的论述，所以他应该是也在琢磨和试探我，就像我们人在和陌生人交流的时候总是毕竟谨慎，随着交流的增多或者是对方的鼓励，会增加自己的话语。
3.ChatGPT 还要有一些知识性的错误，比如本次的问题他给的答案“五岳之一的庐山”，当我指出他的错误是，他会承认，且给出正确的答案。具体到地点的是任会出现一些错误，如莒县的莒山也是错误的地方。但是我给了一些错误的问题引导，但是他仍然引导我给出了错误的信息，如蒙山就是临沂的，但是我给他说蒙山不是临沂的，他给我的答案也是蒙山不是临沂的，而是····，当我给纠正是，他就会再次承认错误，给出标准的答案，说明在后台中他有很多信息也不确定，所以为了得到更准确的答案，我们需要给他更明确的引导，给出更具体的问题。后台的数据库应该有很多的答案，至于是哪个GPT也不确定，所以就需要我们给他更多的信息，我想这也是以后在使用过程中需要注意的。
4.第二个问题是因为刚刚接到一个关于双减工作的督导检查的通知，我根据检查档案表提出的问题，当我输入课后服务课程超市时，GPT 给出的答案明显的很含糊，他不能理解这里的课程超市的准确指代，我想可能是中国语言特有的性质的原因。
5.借助GPT关于课后服务课程超市的方案，不符合我们学校的实际情况，我只采用了20%，但是其中的一些观点的确非常新颖，创新的做法给了我很多启发。针对兴趣班的问题，我进行了追问，当具体到某一点的问题时，答案还是让人满意的。
总之，今天的交流给我最大的收获就是：一定要从GPT 的思路出发，站在他的逻辑点上进行提问，学会提问的方法。才能更好的去使用他。
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