本章介绍了如何分析一个论证。在实际生活中，我们能接触到许多论证，这些论证有些是“好的”，有些是“不好的”。为了澄清前提和结论之间的关系以公正地评价论证，我们需要一些分析方法。在评价于学习这些论证中，我们也能训练自己的逻辑思维，以便在应用中做出合理的论证。
其实读科学文献，也是一个分析论证的过程。所以本章的分析也能初步的对阅读科学文献有所帮助。读哲学书籍也是如此 。读社论，时事评论等应用文也是如此。高考语文和英语阅读，四六级 ，托福GRE其实都有考察这个能力。
2.1 介绍论证的解析。所谓解析，就是用清楚的语言和逻辑顺序表明论证中的命题。教材给出了两个范例。一个是美国法官Anthony Kenedy 在论述德州一条法案违宪中的论证（法官和律师的日常技能），一个是数学家哈代（G.H.Hardy)的自传里的一句话：
"Archimedes will be remembered when Aeschylus is forgotten because languages die and mathematical ideas do not“
本节末尾有许多语料供读者分析，推荐一看。
2.2 论证的图示。即将前提和序列展示在二维的图或表中。在实际应用中常为思维导图。也有很多例子以及练习，推荐读者阅读
2.3 复杂的论证性语段。同2.2，不过更为复杂，推荐读者细细玩味。
2.4 推理中的问题。”逻辑游戏和谜题解答，伴随各种推理模型的运用，都是很好的娱乐“。这节末尾有很多练习题，可供一试。这是对推理能力的一种训练。作者漏掉了数学证明题，这也是很好的训练方式，不过不是那么娱乐就是了~
网友评论