昨天我们一起探讨了，父母和孩子学习的冲突，今天我们继续聊聊家长最关心的问题，
如何激发孩子的学习动力？
一、情绪平静
孩子考试很差，家长情绪失控会把孩子逼上什路呢？
1、彻底厌学
从此叛逆，凭什么要为父母学习，学习是痛苦的事，我为什么要学？
2、好好学习
可以学习的本质不是为了自己而是为了满足父母的愿望。到了大学彻底放弃！
这两个结果都不是家长想要的，开始如何激发孩子的学习动力。
不管成绩怎么样，父母要记住第一要素:我想要的是一个健康活泼快乐，有学习动力的孩子，而不是一个只有成绩的孩子。
情绪平静的和孩子沟通，孩子也更愿意接纳父母给的建议。
二、客观描述
比如孩子考了倒数第二名，家长不能说:你是怎么上学的，我辛苦花钱你就考这么一点，上什么学，不要上了吧！
看看xx谁家的孩子，怎么考的那么好……（父母在发泄委屈和辛苦）
所有的比较都是在把孩子推得更远！
孩子听到感受是:爸爸妈妈只是更爱成绩而已。我也觉得很没面子，很难过，为什么爸爸妈妈不能理解我？
别人家孩子那么好，爸妈就是不爱我！
家长和孩子成为对立面，他们目标从学习直接转移到了对人格的攻击上了。
描述事实
宝贝我看到老师给发排名了，你的感受是什么样？比起成绩我更关心你的感受！！
孩子知道自己被接纳的，有了安全感，才会愿意当下心来和你交流。
三、谈话主题要明确
宝贝！我们只聊这次学习名词给你带来的感受，和想听听你有什么解决方法？
这话不仅仅是对孩子说，更是对家长自己说的，因为家长常常觉得自己是权威，自己特别了不起，任意换话题，这样很难和之间孩子建立信任很安全感。
四、确定好时间
宝贝！9:00-9:40我们谈一下这次学习需要妈妈帮助的地方好吗？
为什么要和孩子定制时间节点？
孩子的专注力有限，一堂课才45分钟，你上完就要孩子聊2个小时，这哪受得了，早就累虚脱了，哪有能力听你讲的是什么？
那么谈话的价值又在哪里呢？
谈话最忌讳翻旧账
只针对当下问题，引导孩子思考而非父母直接给出建议！
第五、找到适当的谈话时机
谈话的第一要素:天时、地利、人和缺一不可！
孩子正在开心的吃饭，你来谈话合适吗？家里有客人也不管不顾的可以吗？
创造属于你们的空间，睡前是特别好的时机，
没有早上的急促，可以放心的聊完，安心的睡觉。
想要孩子进步，父母一定要重视跟孩子交流，因为只有这样，你才能够引导，帮助孩子克服学习困难，才能激发孩子的学习原动力。
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