今天与同学聊天，她说她儿子最近吵着要看《金瓶梅》，原因是听了高晓松的一期节目。高老师对这本书评价很高，而且历代文人学者对此书亦是推崇倍至。
要知道，同学儿子才上五年级。
不过，这孩子非常爱看书，他家书也多，而且也比较开放，基本名著或出名作家的书孩子都看过了。
只是这《金瓶梅》妈妈觉得孩子读还是有些不合适。
哪知道，孩子同桌的小女孩也是个书迷，孩子向女同学借了本书，妈妈告诉我说是一个日本作家。孩子看完一本正经的告诉妈妈说：“这本书可色呢。”妈妈无比震惊。
和儿子去女同学家还书，因为都是熟人，大人聊天，小孩也聊天。回家妈妈问儿子你们聊了什么？孩子很直接的说聊这本书里的性，妈妈说这次是十级地震。
妈妈说很难想像，一个有时还光着屁股在家乱跑的小男孩会和另一个同样年龄的小女孩聊性，而且还聊了两小时。
但毌庸置疑的是，两个孩子的作文一直是班上乃至整个年级的范文。立意、格局都新颖大气。
中国很缺失性教育，怕孩子学坏，但凡有一些涉及性的书籍均不让孩子看，那怕是名著。其实与其遮遮掩掩，不如正确指导，告诉他们，他们了解了也就没那么好奇了。
尤其是现在这个时代，电视网络太普及，你不告诉他们，他们也会从其它渠道获得这方面的讯息。
对孩子进行正确的性教育，是社会，学校和家庭共同的责任。打造良好的环境，进行正确引导，让我们的孩子更加健康的成长！
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