现在小孩子基本的想法都是“我就喜欢玩，不喜欢学习。"现在老师也变得很通达，当家长把孩子的想法和老师说了后，老师说，如果孩子天天缠着你说，我要学习我要学习，是不是挺吓人的。想想也是，玩是孩子的天性。但我们做家长的还是希望摊上一个爱学习的孩子。“学习是为数不多，用少量的努力换取大量成果的事"多么痛而深刻的领悟啊！这句话是和儿子聊天时，儿子说的。还说现在学习觉得有意思，并不觉得苦。忽然对学习感兴趣了。俗话说：“浪子回头金不换。"儿子这个浪子是怎么回头的呢？
我想靠的是自我救赎。以前也天天教育要好好学习，但儿子仍是玩不够啊！天天就是老想着玩！被动学习，并不是发自内心的热爱，就是把学习当成负担。儿子转变我想到的应该是以下几个原因。第一，工作一年半后，环境改变了，有想改变处境的动力了。
第二，随着时间的推移，有对知识新的理解和感悟，理解领悟能力增强，有探索知识的渴望。比如想了解一些新信息，必须能看懂外媒的报纸，促使他好好学英语。第三，居安思危的忧患意识增强，改变现状改变命运的迫切感和责任感，促使他必须肩负起自己的使命。第四，可能玩也玩够了，觉得玩已经到了虚幻无聊的地步。总之，应该是外面环境刺激，加上发自内心地想自我提升吧。
孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"我们都说热爱是最好的老师，真正激发出孩子对知识的探索欲，渴求欲，才能把孩子学习潜能真正挖掘出来。应该抓住小孩子的好奇心，尤其是孩子到了十万个为什么的年龄，千万不要把孩子的好奇心扼杀在摇蓝里，到时候孩子天天喊着我要学习，这绝对不是梦。
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