作者：幸福小妈咪
两娃妈咪，姐姐新一年级，弟弟刚上小班。10+幼少儿英语从业经验，喜爱写文，擅长孩子沟通和孩子情绪处理。和善而坚定，从容而坦然。
1 珍惜时间，不要后悔。
21年的1月份，回老家参加了先生奶奶的葬礼。21年的2月份正月初二至初五期间，回老家守着外婆，看着她安祥地离开这个世界。
我们总觉得时间还够，殊不知，时间是最公平的，让亲人的缘分就此一聚，下辈子可能再不相遇。
时间让有些人悔悟，也让一些人遗失了美好。让很多人大彻大悟，70古来稀，或智慧当头，或后悔也无法再回头。
智慧是靠修的，我们每个人经历了一道又一道关卡，有些人最终活成了自己想要的样子___求得好死，福䘵双全。也有些人最终活成了不想要的样子，可时间已蹉跎。
现如今，为人女，为人母，为人媳，我可能是小女子一个，却在家庭角色中，影响深远。
为人女时，作为晚辈，得有晚辈的样子。亲戚之间鸡毛蒜皮的事，听听就好。
为人母时，母亲的包容、大度、处事会影响家庭和睦。母亲的认知、思维、表达会决定孩子的未来。
人生这辈子，感觉时间很长。其实，一晃而过又是十年以后。一代一代看人老，一代一代看孩子出生。
人生这辈子，哭着来，没有记忆，光溜溜的出生；离开这个世界，有安详或不安祥地走，只是个结果而已。
因果循环，善始善终，皆为合理。
有人说，当人死之前，脑海会闪现很多你这辈子经历的事情，就像电影一样。有大彻大悟，有悔意，有欢喜。
但不管怎么样，珍惜这辈子成为亲人的缘份。是母女，是兄弟姐妹，是妯娌，是远亲。
2 妈妈：太姥姥为什么要去另一个世界？
年前参加了先生奶奶的葬礼，年后目睹了外婆去世的容颜，守着上棺。
每个地方习俗不一，送葬形式也不一样。
在我外婆过世后，外婆所有用过的衣和物，都拿去烧掉了。至亲至爱的子子孙孙们，一路跟随。
姐姐和弟弟跟着一起火化太姥姥的衣物，姐姐一边走一边问：妈妈，年前我参加了一次，那个是谁？
我告诉她：那是爸爸的奶奶。
姐姐再问：那这个是谁呀？
我说：这是妈妈的外婆，就是你的太姥姥。
姐姐再问：那她是死了吗？你看，“湖南奶奶”（外婆）哭了。
我说：是的，因为她是湖南奶奶的妈妈。
姐姐说：我也差点哭了。妈妈，是不是每个人都会死？
我说：是的，每个人到了一定的年龄，就要去到另外一个世界，和这个世界所有的亲人说再见。
姐姐说：妈妈，我不要你去另外一个世界。
我说：我现在不会的，我要照顾你们，等你们有能力面对这个世界的时候，就是妈妈最骄傲的时候。
我知道，这叫“死亡教育“。
或许孩子不懂大人为什么会哭，他们一样会在锣鼓声中嘻嘻哈哈，这就是孩子的天性。但我必须借以事件，告诉孩子死亡是什么。
死，是为了更好的生。我们人生一辈子，兜兜转转，所有的选择和自己有关。
条条大路通罗马，走出什么样的路，遇到什么样的人，说什么样的话，修什么样的德行，都是在一关又一关中，或迷茫，或失败，或成功，或大彻大悟。
我没有送葬上山，回南昌后，晚上带弟弟睡觉。弟弟躺着问我：妈妈，太姥姥是去另一个世界了吗?
我说，是的。她去了另外一个世界。
弟弟问：她为什么要去另一个世界？
我说：因为年龄到了，修完了这辈子应该做的事，就该走了。
弟弟问：妈妈， 你会死吗？
我没有骗他，我不应该觉得他小，就告诉他我不会死。我说：妈妈也会死，但不是现在。我要好好爱惜自己，照顾我想照顾的人，做想做的事。你们是我最爱的人，所以，不会的，我爱你们。
弟弟听完后流眼泪，：妈妈，我不要你去另外一个世界，我想和妈妈在一起。
看着弟弟紧紧抱住我不断哭泣的样，我知道，在姐弟俩的童年记忆里，她们有过”悲“的体验，有过启蒙。
好好爱自己，照顾想照顾的人，大爱无私。
我抱着儿子，安慰他后，他搂着我，不再哭泣。
情感教育除了本身的快乐外，还有悲和哀。这是我们不想孩子面临的，可这就是事实。
事情的发展总有两面，正视喜乐的，同样要接受悲哀的洗礼，这样才完整。
老人家告诉我，我不该和孩子讲这些，但过分保护，孩子经历就少。
我不知道这样说，孩子会有怎样的感受，但我相信：在孩子的记忆里，有那么一个阶段，这种生离死别的情感会让他们感同身受，长大后，从而很好的处理自己的情绪。
有时候，悲不代表伤，喜不代表乐。
真正大彻大悟的情感是，我尊重生死轮回，有取有舍。取舍间，舍更是修行。
3 后记
外婆这辈子，奉献了青春，惦记着后人。连离开这个世界，都想选个好日子，为了是不耽误后人，不害人。
外婆舍已为人的作风，我看到了，亦学到了。
做人本不易，修行在自身，家和万事兴。
每一种经历都是财富，每一种离别都将化作故事，或悔悟，或成长，一代接一代。
我相信，另外一个世界的外婆看着一家人和和睦睦，心愿达成，足矣。
她和外公牵着手，齐齐走向属于他们的世界，等待再次修行。
外婆，一路走好！
——The end——
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