一言不合就教书

一言不合就教书

                          彭小六和六一

      无论加班到多晚我都会读完彭小六的每日推送再睡觉，这已经在不知不觉间成为了我生活中的一部分。我会买小六推荐的书，我甚至会把小六推荐的学习方法运用到我的工作中。比如高效率学习法、行动派、ppt的制作、手绘、图文结合等内容有意识的运用到了我的工作中，且受益颇多。对！你猜对了，我是一个初入职场的小白——某省会重点高中的语文老师。

     人生第一份工作是这样子的：早5：40起床、6:30早读（每日都有语文早读）、7:50预备、第一节有课的老师请自觉在7:50之时到班。紧张忙碌的一天就这样开始了。两个班级共有130人左右，每日都有常规作业，每天都需上交该日作业。每周都有至少两次的组内教研。啊哦，再加上晚自习的看班，9:35晚自习结束。紧张的一天貌似要画上句号了，呼呼，其实还需要继续准备第二天的课程。对！加班！直到晚上23:00左右依依不舍的离开办公室宣布——game over,简单洗漱，赶紧睡觉，因为明天还要继续同样的高速运转。

      即使每天都这样高耗能的运转，我依然可以哈哈大笑，完全没有新入职人员该有的不适应和抱怨，自此也让我一度怀疑进入了“传销组织”。

      我是一个某高校应届毕业研究生，中文专业，毕业之后做一名人民教师可谓符合了很多人的口味。“当老师好啊，稳定！”、“女生当老师再好不过了，尤其是高中老师，让人羡慕、让人佩服啊！”。亲朋好友对这份工作的五颗星好评，让我知道所谓的高社会地位大抵如此。

       就工作本身而言确实是一件幸福值极高的事情。每天无论多么辛苦，看到比自己更辛苦的孩子们，总是心生怜悯，倦意全无；每当他们微笑着礼貌的喊“老师好”的时候，是我坚持走进高中教学的初心。

      彭小六《让未来现在就来——成为高效能的行动派》，这本书我一直在读，我暂时还不能get到一天一本书的技能，但是我坚信总有一天会的。读这本书时我在想河南省的高中生们每天用将近13个小时去学习，这是否符合科学规律？小六的高效率学习法则能否运用到高中阶段的学习中？我正在做最初的尝试，我试着运用六神说的法则去工作。比如在原有的基础上再早起床半小时，用来读书、学习、拓宽自己的知识储备，以对得住130多双求知的眼神。我会用番茄闹钟强化自己的学习专注度。我希望我不会走火入魔，因为我要羽化成仙之后带我的学生们飞向更美好的未来。

      谨以此文纪念彭小六百忙之中在简书回复我的评论，第一次回复哦。