谢谢你，我亲爱的孩子

            谢谢你，我亲爱的孩子

  “妈妈，你摸摸，我手心都出汗了！”搂着激动颤栗的儿子，我情不自禁地在儿子的额头上亲了一口。

    “好了，没事的，没事的，你真棒，谢谢你！。”我显然也有些许激动。

    就这样在众目睽睽之下，当着一百多位家长孩子和二十多名老师的面，我搂着我十二岁的儿子，我亲他了。的确并确实，我亲他了。是那么的自然，那么的情不自禁------

    坦言，我不是一个合格的母亲。六个月大的时候，因为工作和求学，我把他交给了他爸和外婆，聚少离多，孩子心理上总有一种抗拒。尽管我试了很多办法和他亲近，似乎总是很牵强和别扭。2009年研究生毕业，我们一家人总算聚到了一起，此时儿子也已经六岁了，上小学一年级，我也开始把精力转移到他身上。

    你的过去我不怎参与，你的现在和未来倍加珍惜。我想我应该弥补这些年对你的亏欠。于是我买了幼儿画报、儿童文学、音乐视频------，就是想和你呆的时间长一点，分享的爱和快乐多一点。然而，这一切只是我一厢情愿的想法：他可以在电视机前呆几个小时，却不能听你讲完三分钟的寓言小故事；他可以带领他的小伙伴在小区大闹天空，却不愿和你散一段林荫小道；他可以到沟渠里水塘边玩一整天，却对一家人满世界找他不屑一顾。

    有时候嘶声力竭，有时候怒不可遏，有时候束手无策。妈妈总说：“‘别人的禾好，自己的儿好’，自己的孩子，好好教，别急。”道理我懂，可是总是在对儿子说对不起之后，和儿子抱头痛哭。

    后来我读到张文亮的《牵一只蜗牛去散步》：

上帝给我一个任务，

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，

蜗牛已经尽力爬，

每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说：“人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯，我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，

为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？ ”天上一片安静。

唉！也许上帝去抓蜗牛了！好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽。咦？

以前怎么没有这些体会？

我忽然想起来，

莫非是我弄错了！

原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

        是啊，原来，我是牵一只蜗牛在散步。我不断自省，不断学习，也不断调整：我不再刻意拽着他看书、写字。只是限制他每天看电视时间不超过一小时，其余时间他可以发呆、拼图搭积木，可以和小朋友挖蚯蚓钓虾捉泥鳅，可以做任何他想以及他能做的事情。

        没有了我的干预，他自由了，可也悄悄变了：当我在书房看书备课的时候，他也会躺在自己的小床上晒晒肚皮，翻翻书；当我为准备优质课比赛，在家背《短歌行》的时候，他居然跑进来对我说：“妈妈，你漏了一句‘呦呦鹿鸣，食野之苹’”；当我和他爸十点多钟上完晚自习筋疲力尽地回到家中的时候，儿子会从被子里钻出小脑袋：“妈妈，我烧好了热水。”然后又缩回到被窝里。我们怔住了，又惊又喜。

    儿子变了，也许不是众人眼中的明星，却是妈妈眼里那颗最灿烂的明星。我明白了那句“别人的禾好，自己的儿好。”话语虽然朴实，但是意味深长。

    渐渐地，儿子不再回避和抗拒我，我也小心翼翼地试着和他聊天，儿子也渐渐打开心扉说说心理话了。

    后来我知道了，儿子对我的抗拒啊和内心最深的恐惧都跟我有关。第一次是2008年万圣节，我们一家参加国贸一家教育机构组织的公益活动，儿子第一次见到各式各样面具和各种奇形怪状的装扮，吓得只躲到大人的身后。显然，狂热的气氛已经吸引住了大人的注意，压根没想到小家伙对此的恐惧和排斥，然而更可怕的是，我居然还拽着儿子一起参与，当时儿子就哭了，很伤心地哭了。我们不得不停住中途退场。出来后没有安慰反而不住地斥责。

      第二次是2009年教工子弟六一儿童节演讲比赛，我没有和儿子商量，直接报了名。比赛时，儿子非常不愿意，哭着背完了三字经的一半。其结果又挨了一顿批评。

        也许是从那以后，儿子开始排斥我、排斥一切上台表演的机会。他心里筑着一层厚厚的堡垒，深深披上一层厚厚的皮甲，他就是想保护自己，不再受伤。得知以后，我很后悔，一直想找机会打开这个心结。而这种事不能操之过急、刻意为之。此所谓“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”。我耐心地等待机会。

      终于，这个星期一，放晚学后，儿子怯生生地走到书房：“妈妈，老师让星期四参加学校的演讲比赛。”看得出他很在意这场比赛，我心里一阵窃喜，故作镇定：“你真的想参加吗？”

  “嗯。”他的声音不大，但足够我听见。

“你想好？”

“是的！”声音比先前大了一些。

“好吧，你需要我帮忙吗？”

“是的，老师让我找演讲稿------”

----------

      从星期一晚上到星期四早上，除去上课、吃饭、睡觉的时间，我们在一起找图片资料，组织演讲稿，一起朗读、正音、背诵、有感情地演讲，无数次纠正他的发音，无数次中断他的表演，也无数次示以微笑给予肯定。说句心理，儿子的音质和情感是非常不错的，就怕台上紧张忘词。

    果然，儿子上场了，前两分钟情感随音乐起伏，演讲堪称完美，但是最后一分钟的演讲有二三处磕绊，到还是记起来了。紧张的三分钟终于过去了，结果是第三名，我不悲不喜，却很是激动，搂着儿子说：“谢谢你，儿子！”