美文网首页
以声传情 以情化人

以声传情 以情化人

作者: 鵝卵石的记忆 | 来源:发表于2021-08-08 22:13 被阅读0次

    -----朗读是重要的语文教学法

      “柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声梦。”悠悠夏日,荷韵飘香,为更加深入地做好语文教学工作,本周五(7月23日)晚7:30-9:00,东城区王芳名师工作室的老师们,再次走进“课改•中国行”的网络平台,进行专题学习。本次主讲老师是新疆乌鲁木齐市教育研究中心教研员——鱼利明老师,本次讲座的主题是《朗读是最好的语文教学法》。

  为什么说朗读是最好的语文教学法?朗读如何做到“以声传情,以情化人”?朗读应该如何教?带着这些问题,工作室的老师们开启了今晚的学习之旅。

    鱼老师的讲座从朗读的意义、朗读的技巧、朗读的发声训练,文体的朗读训练、朗读教学的运用等五个方面来阐述朗读教学的功能及作用。

    关于朗读的重要性,著名特级教师于永正老师曾说,语文教学的亮点在理解后的朗读里。一个人把课文读正确、流利、有感情,字词句的训练有了,语感训练有了,“人文性”也就在其中了。可见朗读在语文教学中的重要作用,可是目前的语文教学现状是朗读被逐渐弱化,取而代之的是老师的过度分析与对教材的解读,教室听不见琅琅的读书声,因此,重视朗读教学并掌握一定的朗读方法显得尤为重要。

    在报告中,鱼老师强调清晰响亮地把文章念出来,做到字字分明,做到朗读规范、自然、流畅,深刻领会其材料的意义、气韵、节奏,能够产生一种立体学习的感觉。通过朗读,将学生从声音世界渡到文字世界,以对文本有最深切的理解,从而喜欢上阅读。尤其在网课教学中,教师先有反复、动情的朗读,带给学生共性的话题,去理解文本、感受民族语言的声音之美,培养我们对母语的亲近感。

本次学习,让工作室的老师们深深地意识到朗读教学的重要性。在今后的教学中,会把学生朗读能力培养当做首要任务来抓,从而提高学生的朗读水平与阅读能力。

相关文章

  • 以声传情 以情化人

    -----朗读是重要的语文教学法 “柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声梦。”悠悠夏日,荷韵飘香,为更加深入...

  • 以情带声,以声传情

    在最近的一次专家评课中,评委明确指出我的不足,每每在指导学生品读文段时,这一板块中的评价语显得非常的单薄,指向性不...

  • 言为心声,以声传情,以情带声,以情动人

    语言文字是表露心声的工具,言语是思想的反映,言语之间藏着故事,字里行间渗透着个人乃至一个群体的精神情感,寄...

  • 朗读是最好的语文教学法

    今天听了鱼利明老师的讲座,首先鱼老师的声音就给人一种很舒服很有吸引力的感觉,所以他说以声传情,以情化人一定是有道理...

  • 以心换心 以情传情

    “老师好!” “您好!” “谢谢老师!” “您辛苦了!” “老师,你们才辛苦。” 这是今天一天听得最多的对话,也是...

  • 声音的刚与柔

    “以情运气,以气托声,以声传情” 1.感情运动 2.气随情动 3.声随情出 :①高与低:它轻轻扇动翅膀飞起来,越飞...

  • 鱼利明:以声传情 以情化人——朗读是最好的教学法

    7月23日晚7:30-9:00,中国教师报“课改中国行·新解新教材”第55场在线直播,知名专家鱼利明将为我们带来了...

  • 为爱发声,以声传情

    2019年4月21日晚上,第四期声音训练营第2期标杆学员分享会完美收官,落下了帷幕,我心中的石头终于放了下...

  • 声传情续

    声声笛音飘入耳, 款款深情知为谁, 平沙小溪娟娟流, 山景婆娑细细传。

  • 以物写人,以物传情

    2022.6.3 《小学生散文读本》阅读第19篇 东汉人崔瑗《座右铭》中句云:行之苟有恒,久久自芬芳。 《老海棠树...

网友评论

      本文标题:以声传情 以情化人

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fchavltx.html